THE DIVIDED KINGDOM: - An empirical discourse analysis on Scottish attitudes to Independence 2972-2012
Author
Madsen, Martin Kusk
Term
4. term
Education
Publication year
2013
Submitted on
2013-06-28
Pages
80
Abstract
I efteråret 2014 skal Skotland i en folkeafstemning tage stilling til uafhængighed, som i givet fald kan dele Storbritannien. Specialet spørger: Hvorfor er uafhængighed kommet på dagsordenen i Skotland nu og ikke tidligere? Undersøgelsen er et fler-case-studie af perioden 1972-2012, baseret på diskursanalyse af, hvordan tre partier – Det Konservative Parti, Labour og Scottish National Party (SNP) – taler om og forholder sig til uafhængighed. Analysen følger Norman Faircloughs tredimensionelle model for diskursanalyse, der ser på sprogbrug og social kontekst på tre niveauer, og den er struktureret omkring seks nøgleperioder: SNP’s gennembrud i 1972-1974; folkeafstemningen om selvstyre i 1979; regeringsperioderne under Margaret Thatcher og John Major; folkeafstemningen i 1997, der godkendte et skotsk parlament; Labour-dominerede skotske regeringer 1999-2007; samt SNP’s regeringsperiode 2007-2012. Resultaterne sættes ind i en teoretisk ramme med historisk institutionalisme (hvordan institutioner og tidligere beslutninger former nutidige muligheder) og Garbage Can-beslutningsteori (beslutninger opstår, når problemer, løsninger og muligheder tilfældigt mødes). Formålet er at vurdere, om udviklingen følger en retning bestemt af institutionelle spor, eller om den i høj grad beror på sammenfald af begivenheder – og dermed forklare, hvorfor og hvordan SNP formåede at løfte skotsk nationalisme og uafhængighed højt på den politiske dagsorden, selv om kun et mindretal af vælgerne støttede fuld uafhængighed.
In autumn 2014, Scotland will vote in a referendum on independence, which could split the United Kingdom if Scots choose it. This thesis asks: Why is independence on Scotland’s agenda now, and why not earlier? It investigates this question through a multiple case study of 1972–2012, using discourse analysis to trace how the Conservative Party, the Labour Party, and the Scottish National Party (SNP) talked about and positioned themselves on independence. The study applies Norman Fairclough’s three-dimensional model of discourse analysis, which examines language and social context at three levels, and focuses on six key moments: the SNP’s breakthrough in 1972–1974; the 1979 devolution referendum; the premierships of Margaret Thatcher and John Major; the 1997 devolution referendum, which approved a Scottish Parliament; the Labour-led period in Scottish politics from 1999 to 2007; and the SNP government from 2007 to 2012. The findings are interpreted through two theoretical lenses—historical institutionalism (how past institutions and decisions shape present options) and the Garbage Can decision-making theory (decisions emerge when problems, solutions, and opportunities coincide). The aim is to assess whether developments reflect an institutionally set path or are largely contingent, and to explain why and how the SNP succeeded in moving Scottish nationalism to the top of the agenda, even though only a minority of the public supported full independence.
[This abstract was generated with the help of AI]
Keywords
Documents