Kony 2012
Authors
Gaspar Jorge, Tomé Filipe ; Larsen, Julie Mølholt ; Mathiesen, Mads Skov
Term
2. term
Publication year
2013
Submitted on
2013-05-30
Pages
112
Abstract
This thesis examines Kony 2012 as a case study of globally networked humanitarian communication. It asks how Invisible Children’s discourse and media strategy mobilized Western millennials and with what cultural and power implications. Specifically, it analyzes the rhetorical devices—music, images, narration, and sound—that construct meaning and invite action, and situates the campaign within debates on globalization, postcolonialism, cosmopolitanism, communication for social change, discourse and power, post-humanitarian discourse, and film theory. Methodologically, the study combines semiotic and discourse analysis, informed by film theory, and considers both the contexts of viewing and production through visual and textual analysis. As empirical background, the thesis documents the video’s exceptional reach and viral dynamics (e.g., more than 76 million views on YouTube and 16 million on Vimeo within eight days, disproportionately high engagement among 18–29-year-olds in the United States, a sharp post-hype decline, geographically concentrated interest in Western countries, amplification via social media and celebrity endorsements—such as Oprah Winfrey—and public recognition from the White House). It also engages with critiques that the campaign was populist and simplistic, explores representations of distant suffering—especially children—the hero–villain–victim narrative, the role of social media and celebrity advocates, and the potential exclusion of Ugandan voices. Because only the opening chapters are included here, no final findings are presented; the study aims to unpack how Kony 2012 constructs meaning and avenues for social action across global publics.
Denne afhandling undersøger Kony 2012 som et case om globalt, digitalt medieret humanitær kommunikation. Projektet spørger, hvordan Invisible Children med diskursive og æstetiske virkemidler (musik, billeder, fortælling og lyd) samt en social mediestrategi formåede at mobilisere vestlige millennials, og hvilke kulturelle og magtmæssige implikationer det medførte. Teoretisk trækker afhandlingen på globalisering og postkolonialisme, kosmopolitisme, kommunikation af social forandring, diskurs og magt, post-humanitær diskurs og filmteori. Metodisk anvendes semiotik og diskursanalyse, informeret af filmteori, med fokus på både visnings- og produktionskontekster gennem visuel og tekstuel analyse. Som empirisk baggrund dokumenteres videoens ekstraordinære rækkevidde og virale dynamik (fx over 76 mio. visninger på YouTube og 16 mio. på Vimeo inden for otte dage, markant engagement blandt 18–29-årige i USA, et efterfølgende hurtigt fald i interessen, geografisk overvægt i vestlige lande, forstærkning via sociale medier og kendisopbakning, bl.a. fra Oprah Winfrey, samt offentlig anerkendelse fra Det Hvide Hus). Afhandlingen adresserer samtidig kritik af kampagnens populisme og forenkling, repræsentationen af fjernt lidende—særligt børn—helte–skurk–offer-fortællinger, sociale mediers og kendisfortalernes rolle og mulige udelukkelser af ugandiske stemmer. Da dette kun er de indledende kapitler, præsenteres ingen endelige resultater; formålet er at belyse, hvordan Kony 2012 konstruerer mening og handlemuligheder på tværs af globale offentligheder.
[This apstract has been generated with the help of AI directly from the project full text]
Keywords
Other projects by the authors
Gaspar Jorge, Tomé Filipe:
Larsen, Julie Mølholt:
Mathiesen, Mads Skov: