Interaktion i et foto-realistisk virtuelt miljø
Translated title
Acting in a photorealistic Virtual Environment
Authors
Jensen, Esben Knudsen Dahl ; Hjørland, Peter Pozza
Term
4. term
Education
Publication year
2009
Pages
102
Abstract
Dette speciale udvikler en ramme og et prototype-interface til at undersøge, hvordan teknologi og tværmodal feedback (hvordan forskellige sanseindtryk påvirker hinanden) former følelsen af tilstedeværelse i fotorealistiske virtuelle miljøer. Prototypen erstatter de lokale fysiske sanseindtryk med fotorealistiske audiovisuelle indtryk fra et fjernsted, så brugeren kan opleve at være til stede dér. Specialet spørger: Hvordan påvirker muligheden for at manipulere objekter og samarbejde i et fotorealistisk virtuelt miljø følelsen af tilstedeværelse? Udviklingen af interfacet er informeret af aktivitetsteori, og der anvendes nye metoder til dataindsamling og analyse for bedre at forstå tilstedeværelse. Interviews med testdeltagere viser, at de følte sig i kontrol og kunne tilpasse sig kognitivt, udforskede miljøet og afprøvede systemets handlingsmuligheder. Den visuelle kvalitet var generelt ikke distraherende, selv om enkelte bemærkede det. Deltagerne havde det sjovt, følte sig kompetente i bevægelse og interaktion og kommenterede under testen på deres tilstedeværelsesfølelse.
This thesis develops a framework and an interface prototype to examine how technology and cross-modal feedback (how different sensory signals influence one another) shape the sense of presence in photorealistic virtual environments. The prototype replaces local physical stimuli with photorealistic audio-visual cues from a remote location, enabling users to feel present there. The core question is: How do object manipulation and collaboration in a photorealistic virtual environment affect the sense of presence? The interface is guided by activity theory, and new methods for data gathering and analysis are used to better understand presence. Interviews with test participants indicate they felt in control and were able to adapt cognitively, explored the environment, and tested the system’s affordances. Visual quality was generally not distracting, though a few noted issues. Participants enjoyed the experience, felt proficient in movement and interaction, and commented during testing on their sense of presence.
[This abstract was generated with the help of AI]