Virksomhedens X-Factor?!: En rekrutteringsanalyse med et retorik og employer branding perspektiv
Forfatter
Jespersen, Luise
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2009
Antal sider
78
Resumé
Denne afhandling undersøger, hvordan virksomheder kan optimere deres rekruttering ved at se på samspillet mellem private virksomheder i Nordjylland og studerende i samme region, som er tæt på at afslutte en videregående uddannelse. Emnet er fortsat relevant, selv under finanskrise og recession, fordi efterspørgslen efter højtuddannede i vidt omfang består, og nogle får job allerede før endt uddannelse. Undersøgelsen bygger på to typer empiri: spørgeskemaer til begge målgrupper og en nærlæsning af fem jobopslag. Indsigterne sammenlignes og sættes op mod hinanden som den overordnede analytiske ramme. To teoretiske perspektiver styrer analysen: retorik (hvordan sprog og virkemidler overbeviser) og employer branding (hvordan en virksomhed præsenterer sig som en attraktiv arbejdsplads). De fem jobopslag grupperes i velkendte elevtyper (fx den flittige, den dovne) for at tydeliggøre forskellige kommunikationsstrategier. Hvert opslag behandles i tre trin: 1) om tilbuddene i opslaget stemmer overens med svarene fra spørgeskemaerne, 2) en retorisk analyse af virksomhedens selvfremstilling, 3) en vurdering af om og hvordan employer branding anvendes, og hvad det signalerer; hvor det mangler, gives forslag til forbedring. Til sidst vurderes hvert jobopslags evne til at tiltrække potentielle ansøgere på tværs af de tre perspektiver. Afslutningen opsummerer hovedpointerne og peger på strategier, virksomheder kan fremhæve for at styrke deres rekruttering. Anbefalingerne skal ses som alternative, teorifunderede muligheder, der afspejler afhandlingens perspektiv; den enkelte virksomhed kan vurdere, om ændringer er relevante. Hensigten er at bidrage konstruktivt til forskningen i retorik og employer branding.
This thesis examines how companies can improve recruitment by looking at the interaction between private firms in Northern Jutland and students in the same region who are close to finishing a tertiary education. The topic remains relevant despite the financial crisis and recession because demand for highly educated candidates has largely persisted, and some are hired before graduating. The study combines two kinds of evidence: surveys of both target groups and a close reading of five job advertisements. These sources are compared to form the overall analytical framework. Two theoretical lenses guide the analysis: rhetoric (how language and devices persuade) and employer branding (how a company presents itself as an attractive workplace). The five job ads are grouped into familiar student archetypes (e.g., the diligent student, the lazy student) to highlight different communication strategies. Each ad is analyzed in three steps: 1) whether its offers align with the survey findings, 2) a rhetorical analysis of the company’s self-presentation, 3) an assessment of whether and how employer branding is used and what it signals; where it is absent, suggestions are offered. Finally, each ad is evaluated on its ability to attract potential applicants across the three perspectives. The conclusion summarizes the main points and outlines strategies companies can emphasize to strengthen recruitment. The recommendations are presented as alternative, theory-based options that reflect the thesis’s perspective; individual companies can judge whether changes are needed. The aim is to contribute constructively to research on rhetoric and employer branding.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord