Værdier med medmenneskelig indsigt og forståelse
Oversat titel
Values with compassionate insight and understanding
Forfatter
Mørch, Charlotte Palm
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-12-21
Antal sider
43
Resumé
Ældreplejen i Danmark er ofte til debat. Selv om der findes mange værdisæt for arbejdet, opleves der stadig situationer, hvor ældre ikke mødes med tilstrækkelig medmenneskelig forståelse. Dette speciale undersøger, hvordan Danske Diakonhjems værdier viser sig i hverdagen, og hvordan de bliver en del af medarbejdernes praksis på organisationens friplejehjem. Udgangspunktet er en hermeneutisk tilgang inspireret af Hans-Georg Gadamer, som handler om fortolkning og forståelse i konkrete sammenhænge, og der anvendes kvalitative metoder. Gennem feltstudier observeres arbejdet på to forskellige friplejehjem, suppleret af to semistrukturerede fokusgruppeinterview med medarbejdere. Interviewene handler om, hvordan værdierne omsættes i praksis, hvordan læring om værdier foregår, og hvad der fremmer eller udfordrer læringen. Data er analyseret med afsæt i Cathrine Hasses kulturanalyse (bl.a. kulturelle markører i hverdagspraksis) og Etienne Wengers sociale læringsteori (læring som deltagelse i praksisfællesskaber). Resultaterne viser, at organisationens værdier tydeligt er til stede, men at de kommer til udtryk på meget forskellige måder de to steder – selv om værdisættet er fælles. De kulturelle kendetegn og læringsprocesser omkring værdierne varierer, også selv om organisationen giver et fælles afsæt gennem undervisning. Konklusionen er, at kultur og sociale læreprocesser er tæt knyttet til de mennesker og konkrete forhold, der er til stede. Kultur virker gennem forbindelser, der skabes i handling, og læring afhænger af den lokale sociale praksis. Derfor vil fælles værdier i en organisation som Danske Diakonhjem uundgåeligt få forskellige udtryk fra sted til sted.
Elder care in Denmark is frequently discussed. Even though many value statements guide the work, there are still cases where older people are not met with sufficient empathy. This thesis examines how the values of the Danske Diakonhjem organization appear in everyday practice and how staff integrate them at the organization’s nursing homes. The study takes a hermeneutic approach inspired by Hans-Georg Gadamer, focusing on interpretation and understanding in context, and uses qualitative methods. Through fieldwork, the author observed work at two different nursing homes and conducted two semi-structured focus group interviews with staff. The interviews explored how values are enacted in practice, how learning about values takes place, and what supports or challenges that learning. The data were analyzed using Cathrine Hasse’s cultural analysis (e.g., cultural markers in everyday practice) and Etienne Wenger’s social learning theory (learning as participation in communities of practice. The findings show that the organization’s values are clearly present but expressed in very different ways at the two sites, despite a shared value set. Cultural characteristics and learning processes around the values vary, even though the organization provides a common foundation through training. The conclusion is that culture and social learning depend on the people and the concrete conditions in each place. Culture works through connections formed in action, and learning relies on the local social practice. Therefore, even shared values in an organization like Danske Diakonhjem will be expressed differently from site to site.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]