At bestå frem for at forstå Gymnasieelevers oplevede pres i mødet med præstationskultur en kvalitativ undersøgelse
Oversat titel
To Pass Rather Than to Understand Upper Secondary Students' Experienced Pressure in the Encounter with Performance Culture: A Qualitative Study
Forfattere
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-05-27
Antal sider
90
Emneord