Tilsyn og kvalitet på børne- og ungehjem
Oversat titel
Supervision and quality of children's and youth residential homes
Forfattere
Petersen, Cecilie Bau Langer ; Asghar, Aisha
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-05-29
Resumé
Specialet undersøger den tidlige implementering af lovændringen om socialtilsyn, der trådte i kraft 1. januar 2026, med særlig fokus på færre og mere risikobaserede tilsynsbesøg på børne- og ungehjem. Formålet er at belyse, hvordan institutionsledere fortolker og oversætter de nye rammer, og hvilke konsekvenser det har for kontrol, kvalitet, faglighed og ansvar i daglig praksis. Metodisk bygger specialet på en hermeneutisk, induktiv tilgang i et kvalitativt casestudie med semistrukturerede interviews med syv ledere, en medarbejder og en sektionsleder fra Socialtilsynet. Teoretisk inddrages Weicks sensemaking, Røviks oversættelsesteori og Henriksens perspektiver på risikobaseret regulering. Analysen er tredelt og undersøger forståelser af reformen, ledelsesmæssig håndtering og implementering samt betydningen for kontrol og kvalitet. Resultaterne peger på en markant styringsmæssig spænding: Selvom reformen politisk sigter mod at målrette ressourcer og reducere bureaukrati, oplever lederne den primært som en besparelsesdreven omlægning med færre medarbejdere i tilsynet, flere uanmeldte besøg og mindre faglig dialog, hvilket øger usikkerheden og frygten for uforudsete sanktioner. Ledere investerer i eksterne ressourcer for at udfylde videnshuller og skærmer samtidig medarbejdere for tilsynspres. Der ses en grundlæggende spænding mellem administrativ kvalitet (målinger, standardisering, scores) og praksisbaseret kvalitet (faglige skøn og pædagogik), samt driftsmæssige udfordringer med vikarer og behov for tillid og selvledelse. Kontrollen reduceres ikke nødvendigvis, men flytter delvist ind i institutionernes egen praksis gennem øget intern monitorering og dokumentation, blandt andet påvirket af kvalitetsskalaer og whistleblower-ordning. Socialtilsynet placeres i en mere reaktiv rolle, hvilket svækker den løbende dialog. Studiet bidrager til den aktuelle nationale debat om, hvordan kvalitet forstås, vurderes og styres i et felt præget af usikkerhed og risikobaseret styring.
This thesis examines the early implementation of Denmark’s January 1, 2026 reform of social supervision for residential care facilities for children and youth, which introduces fewer and more risk-based inspections. The study explores how institutional leaders interpret and translate the new regulatory framework and what this means for control, quality, professionalism, and responsibility in everyday practice. Methodologically, it adopts a hermeneutic, inductive qualitative case study based on semi-structured interviews with seven institutional leaders, one frontline staff member, and a sectional leader from the Social Supervisory Authority. The analysis is informed by Weick’s sensemaking, Røvik’s organizational translation theory, and Henriksen’s perspectives on risk-based regulation. Structured in three parts, it investigates leaders’ understandings of the reform, their managerial handling and implementation strategies, and the implications for control and quality. Findings indicate a pronounced governance tension: although the reform is politically framed as resource optimization and reduction of bureaucracy, leaders largely perceive it as a cost-driven reorganization marked by staff reductions in the supervisory authority, more unannounced visits, and diminished professional dialogue, heightening uncertainty and fear of unpredictable sanctions. Leaders compensate by investing in external knowledge and shielding frontline staff from supervisory pressures. The study highlights a fundamental tension between administrative quality (metrics, standardization, scores) and practice-based quality (professional judgment and pedagogy), alongside operational challenges with temporary staff and a need for trust and self-management. Rather than reducing control, the reform shifts it inward, prompting increased internal monitoring and documentation, influenced by quality scoring and a whistleblower system. The Social Supervisory Authority is pushed into a more reactive role, weakening ongoing dialogue. The thesis contributes to the national debate on defining, evaluating, and governing quality in a field marked by uncertainty and risk-based governance.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord