The effect of experimental pain during motor skill training on acquisition and motor cortical maps
Authors
Agger, Simone May ; Jensen, Niklas Bjerrum ; Brik, Frederik Falkensten
Term
4. semester
Education
Publication year
2016
Submitted on
2016-06-02
Pages
30
Abstract
Formålet med studiet var at undersøge, om kortvarig, eksperimentelt fremkaldt smerte i soleus (en lægmuskel) påvirker indlæringen af en ny bevægelsesopgave, der kræver fin kontrol af dorsalfleksion i anklen (at løfte foden mod skinnebenet), samt om smerten ændrer hjernens motorkort for tibialis anterior (skinnebensmusklen) og soleus før og efter træning. 24 raske voksne blev fordelt i en smertegruppe og en kontrolgruppe. Under en 24-minutters træningssession modtog smertegruppen flere små injektioner med hypertonisk saltvand i den dominante soleus for at fremkalde midlertidig smerte, mens kontrolgruppen fik isotonisk saltvand. For og efter træning blev transkraniel magnetisk stimulation (TMS), en ikke-invasiv metode til at stimulere hjernens primære motoriske cortex, brugt til at kortlægge de områder i hjernen, der styrer tibialis anterior og soleus. Begge grupper forbedrede deres præstation lige meget, og den akutte smerte forstyrrede ikke indlæringen. Der blev heller ikke fundet ændringer i de motoriske kort for nogen af musklerne i nogen af grupperne.
This study examined whether brief, experimentally induced pain in the soleus (a calf muscle) affects learning a new movement task that requires fine control of ankle dorsiflexion (lifting the foot toward the shin), and whether such pain alters the brain’s motor maps for the tibialis anterior (shin muscle) and soleus before and after training. Twenty-four healthy adults were assigned to a pain group or a control group. During a 24-minute training session, the pain group received several small injections of hypertonic saline into the dominant soleus to create temporary pain, while the control group received isotonic saline. Before and after training, transcranial magnetic stimulation (TMS)—a noninvasive method that stimulates the primary motor cortex—was used to map the brain areas controlling tibialis anterior and soleus. Both groups improved equally in task performance, indicating that acute muscle pain did not hinder skill learning. No changes were found in the motor cortical maps for either muscle in either group.
[This abstract was generated with the help of AI]
Documents
Other projects by the authors
Agger, Simone May:
Jensen, Niklas Bjerrum:
Brik, Frederik Falkensten: