Sustainable kindergarten in Karolinelund
Author
Christiansen, Sarah Lund
Term
4. term
Education
Publication year
2017
Submitted on
2017-06-22
Pages
91
Abstract
This architecture master’s thesis develops a sustainable design proposal for a new kindergarten in Karolinelund, Aalborg, responding to Aalborg Municipality’s brief to accommodate about 100 children within approximately 850 m². The central question is how to unite the site’s unique park-and-amusement character with an architectural approach that supports children’s diverse needs and motor skill development while maintaining aesthetic quality and technical performance. The methodology applies Mary-Ann Knudstrup’s Integrated Design Process as an iterative framework spanning problem definition, analysis, sketching, synthesis and presentation. The analysis includes a phenomenological site study, document review, climate analyses (temperature, precipitation and wind), and typological and thematic studies of Danish kindergartens, daylight in learning environments and children’s motor development, supported by case studies (Solhuset and Marthagården). Technical focal points—materiality, indoor climate and the energy frame—are explored through simulations and calculations using BSim, BE15 and the Velux Daylight Visualizer, supplemented by appendices on ventilation, acoustics and construction. The outcome is a consolidated design comprising plan and volume studies, roof forms, window strategies, material selection and interior concepts, visualized and evaluated against the project’s vision and design criteria; specific performance results beyond these analyses are not provided in the excerpt. The thesis concludes with a discussion of lessons learned and how the proposal can inform Karolinelund’s future development.
Denne kandidatafhandling i arkitektur udvikler et bæredygtigt designforslag til en ny børnehave i Karolinelund, Aalborg, baseret på Aalborg Kommunes udbud om at huse cirka 100 børn på omkring 850 m². Projektets overordnede spørgsmål er, hvordan en børnehave kan forene stedets særlige park- og forlystelsespræg med et arkitektonisk greb, der understøtter børns forskelligheder og motoriske udvikling, uden at gå på kompromis med æstetik og byggeteknik. Metodisk anvendes Mary-Ann Knudstrups integrerede designproces som en iterativ ramme med problem-, analyse-, skitse-, syntese- og præsentationsfaser. Analysen omfatter en fænomenologisk stedsundersøgelse, dokumentstudier, klimaanalyser (temperatur, nedbør og vind) samt typologiske og tematiske studier af lys i børnehaver og børns motorik, suppleret af casestudier (Solhuset og Marthagården). De tekniske fokusområder er materialitet, indeklima og energiramme, som belyses gennem simuleringer og beregninger i BSim, BE15 og Velux Daylight Visualizer samt bilag om ventilation, akustik og konstruktion. Resultatet er et samlet design med plan- og volumestudier, tagformer, vinduesstrategier, materialevalg og interiørgreb, visualiseret og vurderet op mod projektets vision og designkriterier; konkrete præstationsresultater ud over de gennemførte analyser fremgår ikke af det foreliggende uddrag. Afhandlingen afsluttes med konklusion og refleksion over potentielle forbedringer og projektets bidrag til Karolinelunds fremtidige udvikling.
[This apstract has been generated with the help of AI directly from the project full text]