Stigsborg Park Contemporary Student Housing
Authors
Hyldig, Mathias Nordtorp ; Lyszczyk, Patrycja Ewa ; Abohamida, Hussein Nedal
Term
4. term
Education
Publication year
2018
Submitted on
2018-05-23
Pages
134
Abstract
Specialet handler om at designe et bæredygtigt byggeri til nutidige studenterboliger. Arbejdet er udarbejdet som afslutningen på kandidatuddannelsen i Arkitektur ved Institut for Arkitektur & Design, Aalborg Universitet. Byggepladsen ligger på Stigsborg Havnefront, som efter mange års stilstand omdannes til en ny bydel. Projektets rammer følger Aalborg Kommunes udviklingsstrategi for området. Målet er at skabe boliger, der giver plads til både privatliv og fællesskab for studerende, med afsæt i Ingrid Gehls forskning i bogen 'Bo-Miljø' fra 1971. For at leve op til Bygningsreglementet er bygningens energiramme (det samlede tilladte energiforbrug) og indeklima vurderet gennem både statiske og dynamiske beregninger med BE15 og BSim. Disse værktøjer bruges til at beregne energiforbrug og til at simulere indeklimaet over tid. Rapporten præsenterer designet og resultaterne af disse vurderinger.
This master’s thesis focuses on designing a sustainable building for contemporary student housing. It is the final project in the Master of Architecture at the Department of Architecture & Design, Aalborg University. The site is Stigsborg Harbourfront, which is being transformed into a new urban neighborhood after many years of disuse. The project follows Aalborg Municipality’s development strategy for the area. The goal is to create housing that balances students’ need for privacy and for community, guided by Ingrid Gehl’s research in her 1971 book 'Bo-Miljø' (Living Environment). To meet the Danish Building Regulations, the building’s energy frame (the total allowed energy use) and indoor environment were evaluated using both static and dynamic simulations with BE15 and BSim. These tools are used to calculate energy demand and to simulate the indoor climate over time. The report presents the design and the outcomes of these evaluations.
[This abstract was generated with the help of AI]
Keywords
Documents