Stedskonstruktioner i uddannelsesgeografien
Oversat titel
Constructions of place in geographies of education
Forfatter
Agerbo, Jesper
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2014
Afleveret
2014-09-09
Antal sider
97
Abstract
Opgaven vil styrke dansk uddannelsesgeografisk forskning ved at vise, hvorfor et mere nuanceret stedsbegreb er vigtigt. Uddannelsesgeografi undersøger, hvordan sted – fx lokalområde, netværk og institutioner – former unges uddannelsesadfærd og muligheder. I mange danske studier bliver komplekse rumlige forhold forenklet til grove abstraktioner, fordi sted forstås for snævert. For at imødekomme dette gennemgår opgaven forskellige geografiske traditioners syn på sted og udvikler et metodisk grundlag til at vurdere tre aktuelle danske studier og hvordan deres rumlige begreber påvirker resultaterne. Opgaven konkluderer, at problemstillingerne er tæt forbundet med bredere samfundsforhold samt interne og eksterne relationer. En kritisk og nuanceret stedsforståelse, der tager højde for både den konkrete situation og dens bredere sammenhænge, kan derfor styrke fremtidig uddannelsesgeografisk forskning.
This thesis aims to strengthen Danish educational geography by showing the value of a more nuanced concept of place. Educational geography examines how place—such as local environments, networks, and institutions—shapes young people’s educational behavior and opportunities. In much Danish research, complex spatial issues are simplified into coarse abstractions because place is understood too narrowly. To address this, the thesis reviews different geographical traditions’ views on place and builds a methodological basis to assess three current Danish studies and how their spatial concepts influence their findings. It concludes that these issues are closely linked to broader societal conditions and to internal and external relations. A critical, nuanced understanding of place that considers both the specific situation and its wider connections can therefore improve future educational geography research.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord