SPACES FOR LEARNING - a boarding school
Translated title
RUM TIL LÆRING - en efterskole
Authors
Sørensen, Karina Svejgård ; Jensen, Anja Lykke Vendelbo
Term
4. term
Education
Publication year
2016
Submitted on
2016-05-25
Pages
137
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan man kan skabe læringsmiljøer på danske kostskoler ud fra et arkitektonisk og bæredygtigt perspektiv. Projektet bygger på en integreret designproces – en tværfaglig arbejdsmetode, der samler beslutninger om struktur, funktion og æstetik i tråd med Vitruvius’ tre principper. Forslaget er udviklet til en placering ved Limfjorden nær Nibe, i et bølget landskab på toppen af en skråning, som giver brugerne brede udsigter over omgivelserne. Da skolen har sport som speciale, bruges bevægelse og træning som drivkræfter i udformningen. Vores motivation er at udvikle en ny typologi for kostskoler, fordi de i dag ofte placeres i gamle, nedlagte landsbyskoler. Ved at bygge nyt kan funktionerne organiseres mere klart, der kan skabes et flydende flow mellem dem, og der kan formes en indbydende atmosfære, som understøtter den enkelte elevs personlige udvikling.
This thesis explores how to design learning environments at Danish boarding schools from both architectural and sustainable perspectives. The project is based on an integrated design process—a collaborative method that brings together decisions about structure, function, and aesthetics, in line with Vitruvius’s three principles. The proposal is developed for a site by Limfjorden near the city of Nibe, set on the crest of a rolling slope that offers wide views of the surroundings. Because the school specializes in sports, movement and exercise serve as key drivers in the design. Our aim is to develop a new typology for boarding schools, since they are often housed in old, disused village school buildings. By choosing to build anew, functions can be organized more clearly, flows between them can be smooth, and the result can be an inviting atmosphere that supports each student’s personal development.
[This abstract was generated with the help of AI]
Keywords
Documents