Socialrådgivernes faglighed på kontanthjælpsområdet

The professional competencies of the social worker in the field of social security

Ellefsen, Mikkel Kragh ; Christensen, Sarah Høier ; Rossen, Sabrina ; Sørensen, Dorte Dronninglund

7. semester

Socialrådgiveruddannelsen, Professionsbachelor

2018

2018-01-04

Denne undersøgelse belyser, hvordan socialrådgiveres faglighed på kontanthjælpsområdet udøves og påvirkes af reformdrevne styrings- og indsatstiltag. Faglighed afgrænses med Tine Egelund og Lis Hillgaards fire grundelementer – etik, kommunikation, systematisk sagsarbejde og helhedssyn – som analytisk ramme. Projektet er et kvalitativt casestudie baseret på transskriberede interviews med fire socialrådgivere fra tre nordjyske kommuner og fortolket gennem Yeheskel Hasenfelds teori om menneskeserviceorganisationer. Analysen adresserer både de organisatoriske vilkår i jobcentre og relationen mellem socialrådgiver og borger. Resultaterne peger på, at socialrådgiverne i høj grad er bevidste om deres kompetencer og formår at integrere reformkrav i deres daglige praksis; derfor synes påvirkningen af fagligheden samlet set mindre gennemgribende end først antaget. Studiet bidrager med indblik i, hvordan professionens kernekompetencer vedligeholdes i en aktiveringsorienteret beskæftigelsesindsats præget af løbende reformer.

This study examines how social workers’ professional competencies in the Danish social assistance field are practiced and affected by reform-driven measures. Professional competency is framed using Tine Egelund and Lis Hillgaard’s four components—ethics, communication, systematic case management, and a holistic approach. The research is a qualitative case study based on transcribed interviews with four social workers employed in three municipalities in North Jutland and interpreted through Yeheskel Hasenfeld’s analysis of human service organizations. The analysis addresses both organizational conditions in job centers and the social worker–client relationship. Findings indicate that social workers are highly aware of their competencies and able to incorporate reform requirements into their daily work; consequently, the overall impact on professional practice appears less extensive than initially assumed. The study offers insight into how core professional competencies are sustained within an activation-oriented employment system shaped by ongoing reforms.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter