SNM: Nyt naturhistorisk museum i Botanisk Have i København
Oversat titel
SNM: A new natural history museum in the Botanical Garden of Copenhagen
Forfatter
Ewers, Kim
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2010
Afleveret
2010-06-15
Antal sider
149
Resumé
Denne afhandling præsenterer et design- og implementeringsforslag til Statens Naturhistoriske Museum i Botanisk Have i København. Projektets kerneproblem er, hvordan et nyt museum kan samle de geologiske, botaniske og zoologiske samlinger i én arkitektonisk helhed, der både formidler forskningens grundlag og skaber stærke oplevelser for publikum, samtidig med at overgangen mellem have og by bearbejdes respektfuldt. Afhandlingen er forankret i en kontekstuel tilgang, hvor relationen til stedets landskab, de omkringliggende kulturinstitutioner og museets formidlingsopgave integreres. Metodisk anvendes Den Integrerede Designproces med iterative faser, der kobler analyser af site, museologi, perception, atmosfære, bæredygtighed og indeklima med skitsering og konceptudvikling. Energi- og indeklimavurderinger understøttes af beregninger (Månedsmiddel, Døgnmiddel, BE-06) samt ventilationsdimensionering for at sikre komfort og energiramme. Formidlingsstrategien prioriterer fysiske, arkitektoniske iscenesættelser frem for virtuelle greb for at aktivere sanser, understøtte læring og bevare fleksibilitet i udstillingsrummene. Uddraget beskriver projektets mål, kontekst og metode; de endelige designløsninger og evalueringer uddybes senere i rapporten.
This thesis presents a design and implementation proposal for the new Natural History Museum located in Copenhagen’s Botanical Garden. The central question is how a single museum can bring together geological, botanical, and zoological collections in an architectural whole that communicates the research foundation while offering compelling visitor experiences, all with a sensitive transition between garden and city. The work adopts a contextual approach that integrates the site’s landscape, nearby cultural institutions, and the museum’s educational mission. Methodologically, it applies the Integrated Design Process with iterative cycles that connect site, museology, perception, atmosphere, sustainability, and indoor climate analyses to sketching and concept development. Energy and indoor climate assessments are supported by calculations (Monthly Average, Daily Average, BE-06) and ventilation sizing to meet comfort and energy targets. The dissemination strategy favors physical, architectural staging over virtual means to engage the senses, support learning, and maintain flexibility in exhibition spaces. This excerpt sets out the project’s aims, context, and methods; final design solutions and evaluations are detailed later in the report.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord