Særligt Sensitive Børn - Et afvigende fænomen med en skyggeside (ANERKENDELSE).: Nej
Oversat titel
Highly Sensitive Children - A deviant phenomenon with a shadow side (RECOGNITION).: No
Forfatter
Østergaard-Nissen, Betina Nanna
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-05-31
Antal sider
112
Resumé
Dette kandidatspeciale i Læring og Forandringsprocesser (Aalborg Universitet, forår 2021) undersøger fænomenet særligt sensitive børn i et dansk samfundsperspektiv, hvor fænomenet ofte forstås forskelligt og ikke entydigt anerkendes. Formålet er at skabe viden og forståelse gennem nuancerede indsigter i, hvordan sensitivitet kommer til udtryk i hverdagslivet og mødes af omverdenen, samt hvordan det relaterer sig til normalitet, diagnoser, patologisering og stigmatisering. Studiet er et fænomenologisk casestudie baseret på fire kvalitative interviews med mødre til særligt sensitive børn, og analysen er forankret i Axel Honneths anerkendelsesteori med begreber som selvtillid, selvagtelse, selvværdsættelse, synlighed/usynlighed, moralsk krænkelse og gensidig anerkendelse på tværs af den private, retslige og solidariske sfære. Metodologien belyser forskerposition, nærhed og distance, fænomenologiske følelser og etiske overvejelser. Specialet bidrager med en afklaring af etiketten særligt sensitiv med inspiration fra Elaine N. Aron og udfolder en diagnosediskussion, der undersøger etikettens skyggeside i lyset af patologisering og stigma. Analysen samler divergente indsigter på tværs af fire familiecases og skitserer både variationer og fællestræk i, hvordan børnene forstås og anerkendes, samt spændingsfelter mellem støtte og risiko for sygeliggørelse; afslutningsvis sammenfattes fund og ligheder/forskelle på tværs af cases i en formidlende oversigt.
This master’s thesis in Learning and Change Processes (Aalborg University, spring 2021) examines the phenomenon of highly sensitive children within a Danish societal context, where the phenomenon is variably understood and not unequivocally recognized. The aim is to build knowledge through nuanced insights into how sensitivity manifests in everyday family life and is met by others, and how it relates to normality, diagnosis, pathologization, and stigma. The study employs a phenomenological case study design based on four qualitative interviews with mothers of highly sensitive children, and the analysis draws on Axel Honneth’s recognition theory, using concepts such as self-confidence, self-esteem, self-worth, visibility/invisibility, moral violation, and mutual recognition across the private, legal, and solidarity spheres. The methodology addresses the researcher’s position, proximity and distance, phenomenological emotions, and ethical considerations. The thesis contributes a clarification of the “highly sensitive” label inspired by Elaine N. Aron and develops a diagnostic discussion that explores the label’s shadow side in relation to pathologization and stigma. The analysis consolidates divergent insights across four family cases, outlining both variations and commonalities in how children are understood and recognized, and highlighting tensions between supportive recognition and the risk of medicalization; the conclusion summarizes cross-case overlaps and differences in a communicative overview.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord