Resocialisering af unge kriminelle med indvandrebaggrund

Rehabilitation of young criminals with immigrant backgrounds

Dzanovic, Anita ; Yüksel, Nurgül

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2014

2014-09-15

113

Specialet undersøger resocialisering af 15–17-årige unge lovovertrædere med indvandrebaggrund i Danmark, særligt dem der begår alvorlig eller gentagen kriminalitet, i en kontekst præget af politisk opmærksomhed og betydelige forebyggelsesmidler. Undersøgelsen er struktureret omkring tre arbejdsspørgsmål: (1) hvilke offentlige sociale indsatser findes for målgruppen, (2) hvilke baggrundsfaktorer præger de unges egne oplevelser af disse indsatser, og hvordan vurderer de, at indsatserne støtter og motiverer en fremtid uden kriminalitet, og (3) hvordan stemmer intentionerne bag indsatserne overens med de unges erfaringer. Metodisk bygger specialet på en kvalitativ, hermeneutisk-fænomenologisk tilgang med narrative interviews gennemført i en sikret kontekst og ledsaget af etiske overvejelser og systematisk kodning. Teoretisk rammes særligt af Axel Honneths anerkendelsesteori og Erving Goffmans stigmabegreb for at belyse sammenhænge mellem sociale relationer, identitet og handlemønstre. Analysen retter sig mod temaer som betydningen af jævnaldrende og familie, skolegangens rolle, modstand mod systemet, relationen til kontaktpersoner og helhedsorienterede tilbud. Litteratur- og registerviden, herunder nordisk recidivstatistik, inddrages for at diskutere fængselsstraffens mulige betydning for recidiv og som barriere for resocialisering. Uddraget rummer ikke de endelige resultater, men afhandlingens formål er at sammenholde politiske intentioner og praksis med de unges perspektiver for at kvalificere fremtidige kriminalpræventive og resocialiserende indsatser.

This thesis examines the resocialization of 15–17-year-old young offenders with an immigrant background in Denmark, focusing on those involved in serious or repeat crime amid strong policy attention and substantial prevention funding. The study is organized around three research questions: (1) what public social interventions exist for this group, (2) which background factors shape the youths’ own experiences of these interventions and how they perceive support and motivation toward a non-criminal future, and (3) how the intentions behind interventions align with the youths’ lived experiences. Methodologically, it adopts a qualitative, hermeneutic–phenomenological approach using narrative interviews conducted in a secure setting, with ethical considerations and systematic coding. The theoretical framework draws on Axel Honneth’s theory of recognition and Erving Goffman’s concept of stigma to explore links between social relations, identity, and behavior. The analysis addresses themes such as the influence of peers and family, the role of schooling, resistance to the system, relationships with key workers, and holistic initiatives. Literature and registry evidence, including Nordic recidivism statistics, are used to discuss how imprisonment may hinder resocialization and relate to reoffending. The excerpt does not present final findings; the thesis aims to align policy intentions with youths’ perspectives to inform future crime prevention and resocialization practice.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]

Download Word
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter