REDEFINING CULTURAL PARTICIPATION: AN EXPLORATION OF MULTIMODAL EXHIBITION ENHANCEMENT FOR BLIND AND VISUALLY IMPAIRED MUSEUM VISITORS
Author
Sanchez, Maria Camila Arciniegas
Term
4. term
Education
Publication year
2025
Submitted on
2025-06-02
Pages
86
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan visuelle kunstudstillinger kan omformes til rige, multisensoriske oplevelser for blinde og svagsynede museumsgæster gennem multimodal udstillingsforstærkning. Med udgangspunkt i ICF’s forståelse af handicap som et samspil mellem funktionsnedsættelse og omgivelser sætter projektet fokus på udstillingens on-site fase som nøgle til både umiddelbar meningsdannelse og efterfølgende engagement. Den centrale forskningsmæssige udfordring er at afklare, hvordan tilgængelig wayfinding, narrative lyd-beskrivelser og taktile repræsentationer kan kombineres i teknologimedierede løsninger, der sænker praktiske og perceptuelle barrierer og kan understøtte positive post-visit oplevelser. Projektet trækker på litteratur om meningsfulde museumsoplevelser og multisensorisk interaktion samt på indsigter om, at teknologi kan styrke forståelse og hukommelse og dermed danne grundlag for vedvarende relation til museet. Metodisk arbejder specialet i de tidlige designfaser gennem litteraturstudie, feltorienteret og brugerinddragende research (bl.a. semistrukturerede interviews, spørgeskema og fokusgruppe), affinitetsanalyse, personas og empatikort, kravspecificering, eksempler på best practice og state of the art, og lav-fidelitetsprototyper (storyboards, skitser og scenarier). Resultatet er en forskningsbaseret konceptmodel, der sammentænker navigationsstøtte, fortællende audiobeskrivelser og taktile elementer for at gøre udstillinger mere tilgængelige og medskabende; modellen er ikke en færdig løsning, men en strategisk designramme, der kan informere fremtidig udstillings- og tilgængelighedsplanlægning.
This thesis explores how visual art exhibitions can be transformed into rich, multisensory experiences for blind and visually impaired museum visitors through multimodal exhibition enhancement. Grounded in the ICF view of disability as an interaction between impairments and the built environment, the project centers on the on-site phase as a lever for immediate meaning-making and subsequent engagement. The core research question asks how accessible wayfinding, narrative audio descriptions, and tactile representations can be combined in technology-mediated solutions that reduce practical and perceptual barriers and support positive post-visit experiences. The work builds on literature indicating that multisensory technologies can deepen understanding and memory and foster ongoing attachment to the museum. Methodologically, the thesis remains within the early design stages, using a literature review; field- and user-centered inquiry (including semi-structured interviews, an open questionnaire, and a focus group); affinity analysis; personas and empathy maps; requirements definition; review of best practices and state of the art; and low-fidelity prototyping (storyboards, sketches, and scenarios). The outcome is a research-based concept model that integrates navigational support, narrative audio, and tactile elements to make exhibitions more accessible and co-creative; it is not a finished product but a strategic design proposal to inform future exhibition and accessibility strategies.
[This abstract was generated with the help of AI]
Documents