Rebuilding Ukraine: A Shift Towards a Sustainable Future

Genopbygning af Ukraine: Et skift mod en bæredygtig fremtid

Delsouz, Lina ; Jansen, Mie Hersløv ; Kandiah, Kerthiha

4. term

Architecture, Master

2023

130

Denne afhandling dokumenterer processen og resultatet af at udvikle "A Little Sprout Kindergarten" i Kyiv, Ukraine, som et bidrag til genopbygning efter krig. Inden for rammerne af kandidatuddannelsen i Bæredygtig Arkitektur og et tværfagligt samarbejde mellem arkitektur og ingeniørfag anvendes den Integrerede Designproces (IDP) til iterativt at koble forskning og design. Projektet adresserer to sammenhængende behov: miljømæssig cirkularitet – ved at undersøge brugen af genanvendt beton fra krigsaffald for at reducere affald og ressourceudvinding – og social trivsel – ved at skabe nærende, traumeinformede miljøer for små børn. Arbejdet samler litteratur og kontekststudier med analyser af brugere og affordances, sted og mikroklima, dagslys, ventilation, akustik, materialer og emissioner samt en miljøvurdering (LCA). Afhandlingen munder ud i et designforslag bestående af tre klynger, der rummer fire grupper à 15 børn, sammen med en hovedbygning organiseret omkring en aula, administrative områder og et industrikøkken. Projektet reflekterer over, hvordan "Build Back Better" kan forene børnecentrerede rum med materialestrategier med lav miljøpåvirkning i Ukraine; detaljerede resultater fremgår ikke af dette uddrag.

This thesis documents the process and outcome of developing "A Little Sprout Kindergarten" in Kyiv, Ukraine, as a contribution to post-war reconstruction. Framed within a Sustainable Architecture master’s program and an interdisciplinary collaboration between architecture and engineering, the project applies the Integrated Design Process (IDP) to iteratively link research and design. It addresses two coupled needs: environmental circularity—by exploring the use of recycled concrete from war debris to reduce waste and resource extraction—and social well-being—by creating nurturing, trauma-informed environments for young children. The work integrates literature and context studies with analyses of users and affordances, site and microclimate, daylight, ventilation, acoustics, materials and emissions, and an environmental assessment (LCA). The thesis culminates in a design proposal comprising three clusters accommodating four groups of 15 children, together with a main building organized around an aula, administrative areas, and an industrial kitchen. The project reflects on how "Build Back Better" can align child-centered spaces with low-impact material strategies in Ukraine; detailed performance results are not reported in this excerpt.

[This summary has been generated with the help of AI directly from the project (PDF)]

Arkitektur ; Bæredygtighed ; Børn ; Trauma

Download
View record in AAU Student Projects