Projektbørsen - platformen til samarbejde mellem studerende og virksomheder
Forfattere
Sørensen, Dorthe Garde ; Rosfeldt, Laura Emilie Berg
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2014
Afleveret
2014-06-02
Antal sider
137
Resumé
Specialet undersøger, hvordan en ny digital platform kan bringe studerende og virksomheder tættere sammen gennem projektsamarbejde. Med afsæt i Kvalitetsudvalgets opfordring til tættere kobling mellem uddannelse og erhverv anvendes en hermeneutisk tilgang og Grounded Theory til at styre dataindsamling, kodning og temaudvikling. Brugerne inddrages fra start gennem Participatory Design og User Innovation Management. Empirien omfatter et landsdækkende online spørgeskema til universitetsstuderende, en workshop/fokusgruppe med studerende fra flere universiteter samt tre kvalitative interviews med repræsentanter fra virksomheder. Analysen trækker på Communities of Practice (Wenger), Diffusion of Innovation (Rogers) og Human-Computer Interaction og samler indsigter i tre temaer: Samarbejde og praksis, Kendskab og udbredelse samt Designelementer. Resultatet er ni designprincipper med tilhørende funktioner, hvoraf seks skitseres som bud på et muligt systemdesign; skitserne kan danne grundlag for en senere prototype, hvilket ligger uden for specialets scope. Konklusionen er, at tidlig og løbende brugerinvolvering gør det muligt at designe en enkel, effektiv og brugervenlig platform, som – hvis den tages i brug af målgruppen – kan styrke samarbejdet mellem studerende og virksomheder.
This thesis explores how a digital platform can bring students and companies closer together through project-based collaboration. Motivated by the Quality Committee’s call to strengthen links between education and industry, the study applies a hermeneutic stance and Grounded Theory to guide data collection, coding, and thematic development. Users are involved from the outset through Participatory Design and User Innovation Management. The empirical basis includes a nationwide online survey of university students, a workshop/focus group with students from multiple universities, and three qualitative interviews with company representatives. The analysis draws on Communities of Practice (Wenger), Diffusion of Innovation (Rogers), and Human-Computer Interaction, structuring insights into three themes: Collaboration and practice, Knowledge and diffusion, and Design elements. The outcome is nine design principles with associated functions, six of which are sketched as proposals for a potential system design; these sketches can inform a later prototype, which is beyond the scope of the thesis. The study concludes that early and continuous user involvement enables the design of a simple, effective, and user-friendly platform which—if adopted by its target users—can strengthen collaboration between students and companies.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord