Organisatorisk teamcoaching - i et narrativt perspektiv
Forfatter
Jørgensen, Anne Louise Rævskær
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Afleveret
2012-10-26
Antal sider
79
Resumé
Dette speciale tager afsæt i narrativ teori og sætter sig for at undersøge, hvordan coaching af teams i organisationer kan forstås og udvikles i et narrativt perspektiv. Udgangspunktet er antagelsen om, at mennesker og organisationer skaber identitet og mening gennem fortællinger, hvor dominerende og alternative historier formes af konteksten. Specialet motiveres af to forhold: at coaching som felt er præget af stor begrebslig spredning og derfor har behov for et solidt teoretisk fundament, og at senmodernitetens kompleksitet og refleksivitetskrav (Giddens) samt udbredelsen af teambaseret arbejde skaber et praktisk behov for virksomme samtaleformer i organisationer. Litteraturen peger på, at narrativ coaching i dyadiske relationer er velbeskrevet, mens narrativ teamcoaching i organisatoriske sammenhænge er sparsomt behandlet; enkelte bidrag skitserer overvejelser, men udgør ikke en samlet teori. På den baggrund positionerer specialet sig som et teoretisk bidrag, der samler og diskuterer narrative begreber og praksisser i relation til teams og organisatorisk udvikling. Metoder, design og eventuelle resultater er ikke beskrevet i de udvalgte sider og kan derfor ikke refereres her.
This thesis is grounded in narrative theory and sets out to examine how team coaching in organizations can be understood and developed from a narrative perspective. It starts from the premise that people and organizations create identity and meaning through stories, where dominant and alternative narratives are shaped by context. The work is motivated by two factors: the conceptual sprawl of coaching, which calls for a solid theoretical foundation, and the practical demands of late modern complexity and reflexivity (Giddens) together with the widespread use of team-based work, which create a need for effective conversational practices in organizations. The literature indicates that narrative coaching in dyadic settings is well described, whereas narrative team coaching in organizational contexts is sparsely explored; existing contributions offer reflections but not a coherent theory. On this basis, the thesis positions itself as a theoretical contribution that assembles and discusses narrative concepts and practices in relation to teams and organizational development. Methods, study design, and any findings are not described in the provided pages and therefore cannot be reported here.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord
organisatorisk ; Coaching ; Team ; Narrativ