Når tvang og inddragelse forenes: Mikrosociologisk og organisationsteoretisk analyse af inddragelse af børn, unge og forældre i anbringelser uden samtykke
Forfattere
Hansen, Anne ; Laursen, Signe Odgaard
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2014
Afleveret
2014-06-27
Resumé
Specialet undersøger, hvordan børn, unge og forældre inddrages i sager om anbringelser uden samtykke, set både fra socialrådgiveres og fra familiers perspektiv. Baggrunden er et stigende antal tvangsanbringelser og et begrænset forskningsgrundlag, samtidig med at lovgivning og reformer har styrket fokus på børns rettigheder og ændret balancen i forældre- og børneinddragelse. Empirisk bygger studiet på kvalitative interviews med fire socialrådgivere, fire forældre og fire unge, indsamlet med en fænomenologisk tilgang for at indfange deres oplevelser. Materialet analyseres fortolkende med Goffmans mikrosociologiske perspektiv og Hasenfelds organisationsteori. Analysen peger på, at socialrådgiverne ofte indtager en “hovedrolle” i sagerne og definerer familiens roller, hvilket bidrager til, at forældre og unge oplever utilstrækkelig inddragelse både før og efter afgørelsen. Samtidig begrænser juridiske, politiske, økonomiske og kulturelle rammevilkår samt interne organisatoriske forhold socialrådgivernes handlemuligheder, mens deres skøn og personlige kompetencer også præger inddragelsens omfang. Studiet viser endvidere, at sager med og uden samtykke adskiller sig markant, og at inddragelsespraksis og forskning derfor ikke bør behandle dem under ét.
This thesis examines how children, adolescents and parents are involved in cases of involuntary placements, viewed from both social workers’ and families’ perspectives. The study is motivated by a rise in involuntary placements and a limited research base, alongside policy changes that have strengthened children’s rights and shifted the balance of participation between parents and children. Empirically, it draws on qualitative interviews with four social workers, four parents and four adolescents, collected using a phenomenological approach to capture their lived experiences. The material is then interpreted through Goffman’s microsociology and Hasenfeld’s organizational theory. The analysis indicates that social workers often take the “leading role” in cases and define families’ roles, contributing to parents and young people experiencing inadequate involvement both before and after the decision. Legal, political, economic and cultural conditions, as well as internal organizational factors, constrain opportunities for involvement, while practitioners’ discretion and personal capacities also shape its extent. The study further shows that cases with and without consent differ significantly, and that practice and research should not treat them as the same.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord