Mødet med jobcentret - en undersøgelse af relationens betydning for unges vej til uddannelse
Oversat titel
The meeting with the job center - a study of the significance of the relationship for young people's path to education.
Forfattere
Sørensen, Jeanette Holmberg Nygreen ; Hammond, Helle Aryee
Semester
7. semester
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-01-03
Antal sider
64
Resumé
Dette bachelorprojekt er et fænomenologisk studie, der undersøger, hvordan unge mellem 18 og 29 år oplever deres samarbejde med en socialrådgiver i Jobcenteret. Fænomenologisk betyder her, at fokus er på de involveredes levede erfaringer og egne perspektiver. Projektet ser på, hvordan en stærk relation mellem socialrådgiver og borger påvirker fremdriften i borgerens sag og motivationen til at påbegynde uddannelse eller arbejde. Undersøgelsen bygger på kvalitative interviews med én borger og én socialrådgiver, som har haft et samarbejde i mere end et år. Deres perspektiver sammenlignes i en induktiv analyse, der tager udgangspunkt i interviewene og inddrager teori, hvor det er relevant. Analysen er struktureret omkring temaerne kommunikation, adfærd og oplevet trivsel. Til at belyse kommunikation og adfærd anvendes Eric Bernes transaktionsanalyse og John Bowlbys tilknytningsteori. Trivsel defineres med udgangspunkt i Eggert Petersens arbejde og analyseres med Axel Honneths kritiske anerkendelsesteori. Resultaterne peger på, at en stærk, samarbejdspræget relation har stor betydning for fremdriften i borgerens sag. Samtidig viser studiet, at mange opgaver og ydre påvirkninger kan udfordre relationen. Forfatterne bemærker også, at begrebet “trivsel” ofte diskuteres i medier og politik, men sjældent er klart defineret. Endelig fremhæver studiet, at tilknytning og adfærd spiller en vigtig rolle i at opbygge et stærkt samarbejde. Overordnet viser projektet, at relation og samarbejde kan bruges som konkrete redskaber i socialrådgiveres daglige praksis.
This bachelor project is a phenomenological study of how young adults aged 18–29 experience their cooperation with a Jobcenter social worker. Phenomenological here means the study focuses on participants’ lived experiences and perspectives. It examines how the quality of the relationship between social worker and citizen affects case progress and motivation to start education or employment. The study is based on qualitative interviews with one citizen and one social worker whose cooperation had lasted for more than a year. Their perspectives were compared using an inductive analysis grounded in the interviews and supported by theory where relevant. The analysis centers on communication, behavior, and the experience of well-being. To discuss communication and behavior, the study draws on Eric Berne’s transactional analysis and John Bowlby’s attachment theory. Well-being is defined with reference to Eggert Petersen’s work and examined through Axel Honneth’s critical theory of recognition. Findings indicate that a strong, collaborative relationship has a significant positive influence on case progress. At the same time, the study highlights the many tasks and external factors that can strain this relationship. The authors also note that “well-being” is often raised in media and politics but is seldom clearly defined. Finally, the study underscores the importance of attachment and behavior in building strong cooperation. Overall, the project shows that relationship-building and collaboration can be used as practical tools in everyday social work.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord