Menneskets selvoplevelse - Et teoretisk speciale om udviklingen af menneskets selvoplevelse og det psykoterapeutiske arbejde med klienters selvoplevelse

The human's sense of self - A theoretical master thesis concerning the development of human's sense of self and the psychotherapeutic work with clients' sense of self

Rasch, Krista ; Johansen, Simone

4. semester

Psykologi, Kandidat

2017

2017-05-31

Specialet er et teoretisk studie af, hvordan menneskets selvoplevelse udvikles, og hvordan psykoterapi kan understøtte forandringer i klienters selvoplevelse. Med afsæt i en systematisk gennemgang og sammenligning af Daniel N. Sterns og Peter Fonagys udviklingsteorier belyses, hvordan tidlige samspil mellem barn og forælder former oplevelsen af selvet. Begge teorier fremhæver betydningen af justeret affektspejling – forældres passende følelsesmæssige spejling af barnets tilstande – som grundlag for et selv, der opleves som sammenhængende og kongruent. Ved vedvarende uoverensstemmende spejling kan barnets selvoplevelse forstyrres, blandt andet gennem påvirkning af Sterns repræsentationer af generaliserede interaktioner og Fonagys sekundære repræsentationer, hvilket kan føre til strategier præget af tilpasning eller selvbeskyttelse. Anden del undersøger det psykoterapeutiske arbejde med selvoplevelsen med fokus på Sterns tilgang gennem nuværende øjeblikke (fra now moment til moment of meeting) og mentaliseringsbaseret terapi (MBT). Sterns perspektiv beskriver, hvordan nye måder at være-sammen-på kan opstå i afgørende øjeblikke og ændre selvoplevelsen, mens MBT målrettet styrker mentaliseringsevnen med en klar struktur og teknikker ved mentaliseringssvigt. Specialet diskuterer styrker og begrænsninger ved teknikbrug, understreger betydningen af den terapeutiske alliance og konkluderer, at tilgange fra Stern og MBT er komplementære og anvendelige i arbejdet med klienters selvoplevelse.

This thesis is a theoretical study of how the human sense of self develops and how psychotherapy can support changes in clients’ sense of self. Through a systematic review and comparison of Daniel N. Stern’s and Peter Fonagy’s theories of development, it examines how early parent–child interactions shape self-experience. Both perspectives highlight the role of adjusted affect mirroring—parents’ appropriately tuned emotional responses to the child’s states—as foundational for a coherent, congruent sense of self. Persistent misattuned mirroring can disrupt self-experience, in part via impacts on Stern’s representations of generalized interactions and Fonagy’s secondary representations, leading children to adopt strategies of adaptation or self-protection. The second part explores psychotherapeutic work with self-experience, focusing on Stern’s present-moment approach (transforming a now moment into a moment of meeting) and Mentalization-Based Therapy (MBT). Stern’s framework describes how new ways of being-with-others can emerge in pivotal moments and shift self-experience, whereas MBT directly strengthens mentalizing with a clear structure and techniques when mentalizing breaks down. The thesis discusses the strengths and limits of technique use, underscores the importance of the therapeutic alliance, and concludes that elements from Stern’s approach and MBT are complementary and useful in clinical work with clients’ sense of self.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter

Rasch, Krista:

• The human's sense of self - A theoretical master thesis concerning the development of human's sense of self and the psychotherapeutic work with clients' sense of self (2017)

Johansen, Simone:

• The human's sense of self - A theoretical master thesis concerning the development of human's sense of self and the psychotherapeutic work with clients' sense of self (2017)