Mellem myndighed og fællesskab: Udviklingen af socialfaglig praksis i unges digitale hverdagsliv
Oversat titel
Between Authority and Community: Development of Social Work Practice in the Digital Lives of Young People
Forfattere
Østergaard, Rebecca Thorsen ; Barrit, Anna Mathilde Troelsen
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-05-27
Resumé
Specialet undersøger, hvordan erfaringer fra Politiets Online Patrulje kan bidrage til at udvikle socialfaglig praksis i unges digitale hverdagsliv. Med udgangspunkt i et kvalitativt casestudie kombineres netnografiske observationer af online praksisser og interaktioner – primært på Twitch – med et semistruktureret interview med en repræsentant fra patruljen. Analysen er forankret i en kritisk-hermeneutisk tilgang og trækker på et relationelt perspektiv samt teorier om medierede sociale situationer, social acceleration og flydende modernitet. Resultaterne peger på, at digitale platforme fungerer som strukturelt definerede og centrale sociale arenaer, hvor unge danner relationer, fællesskaber og identiteter og søger støtte. Patruljens kontinuerlige digitale tilstedeværelse muliggør lavtærskel kontakt, tidlig indsats og relationsstyrkelse via uformelle mikrointeraktioner i online fællesskaber. Samtidig opstår dilemmaer: accelereret kommunikation, konstant tilgængelighed og skiftende interaktionsformer udfordrer etablerede grænser, normer og forventninger mellem unge og professionelle. Digitale indsatser kan dermed øge tilgængelighed og relationel nærhed, men også skabe uklarhed om professionelle roller og institutionel myndighed. Specialet konkluderer, at erfaringerne peger mod mere relationelle, fleksible og tilgængelige sociale indsatser i digitale miljøer, men at udviklingen af digitalt socialt arbejde kræver kontekstualiseret forståelse af praksisfeltet og kritisk refleksion over platformstrukturer, magtforhold og professionelle grænser.
This thesis explores how insights from the Danish Police Online Patrol can inform the development of social work practices in young people’s digital everyday lives. Using a qualitative case study, it combines netnographic observations of online practices and interactions—primarily on Twitch—with a semi-structured interview with a patrol representative. The analysis follows a critical-hermeneutic approach and draws on a relational perspective as well as theories of mediated social situations, social acceleration, and liquid modernity. Findings indicate that digital platforms are structurally defined and central social arenas where young people build relationships, communities, and identities and seek support. The patrol’s continuous online presence enables low-threshold contact, early intervention, and relationship-building through informal micro-interactions in online communities. At the same time, dilemmas emerge: accelerated communication, constant availability, and variable interaction patterns challenge established boundaries, norms, and expectations between young people and professionals. Digital interventions can therefore enhance accessibility and relational proximity but also create ambiguities around professional roles and institutional authority. The thesis concludes that these experiences point toward more relational, flexible, and accessible social practices in digital environments, while emphasizing the need for a contextualized understanding of the practice field and critical reflection on platform structures, power dynamics, and professional boundaries.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]