Knowledge Transfer from Latvian Universities to Businesses
Author
Sampane, Sanita
Term
4. term
Publication year
2010
Submitted on
2010-08-05
Pages
117
Abstract
Ideer driver vækst i en videnbaseret økonomi, og mange lande søger nye måder at styrke samarbejdet mellem universiteter, virksomheder, beslutningstagere og samfundet. Et lovende værktøj er vidensoverførsel – deling af forskningsresultater, kompetencer og teknologier mellem dem, der skaber viden, og dem, der bruger den. Denne afhandling undersøger vidensoverførsel mellem lettiske universiteter (højere uddannelsesinstitutioner, HEIs) og virksomheder. Afhandlingen ser vidensoverførsel som et åbent system, der påvirkes af Letlands overordnede økonomi og nationale innovationssystem. Den kombinerer teori og empiri: definerer centrale begreber (viden, innovation, vidensoverførsel), gennemgår litteraturen og opbygger en analytisk model med Knowledge Transformation Framework, 5 Questions Knowledge Transfer Framework og 4 Stages Knowledge Transfer Framework. Disse værktøjer bruges til at udforme interviewspørgsmål og strukturere analysen. Afhandlingen beskriver Letlands økonomiske kontekst samt de institutionelle og juridiske rammer for innovation og vidensoverførsel og identificerer forhold, der kan hæmme eller understøtte samarbejde. Den går i dybden med forsknings- og universitetssektoren og erhvervslivet, herunder tendenser, strategier og udfordringer, der påvirker aktørernes deltagelse. Baseret på interviewdata kortlægger afhandlingen den etablerede vidensoverførselsproces i Letland, skitserer dens faser og undersøger rollen for vidensoverførselscentre ved de største universiteter. Den sammenfatter centrale barrierer og drivkræfter og drøfter, hvordan processen kan forbedres. Konklusionen opsummerer arbejdet, angiver begrænsninger og peger på retninger for fremtidig forskning.
Ideas drive growth in a knowledge-based economy, and many countries seek new ways to strengthen collaboration among universities, businesses, policymakers, and society. A promising tool is knowledge transfer—sharing research results, skills, and technologies between those who create knowledge and those who use it. This thesis examines knowledge transfer between Latvian universities (higher education institutions, HEIs) and businesses. It treats knowledge transfer as an open system shaped by Latvia’s overall economy and national innovation system. The study combines theory and empirical work: it defines key concepts (knowledge, innovation, knowledge transfer), reviews the literature, and builds an analytical model using the Knowledge Transformation Framework, the 5 Questions Knowledge Transfer Framework, and the 4 Stages Knowledge Transfer Framework. These tools guide the interview design and the analysis. The thesis describes Latvia’s economic context and the institutional and legal framework for innovation and knowledge transfer, identifying factors that may hinder or support collaboration. It examines the science and research sector and the business sector in detail, including current trends, strategies, and challenges affecting participation. Based on interview findings, the thesis maps the established knowledge transfer process in Latvia, outlines its phases, and analyzes the role of knowledge transfer centres at the largest universities. It synthesizes key barriers and enablers and discusses how the process could be improved. The conclusion summarizes the work, notes limitations, and points to directions for future research.
[This abstract was generated with the help of AI]
Documents