Kindergarten Karolinelunden - A Sustainable kindergarten
Authors
Bojesen, Rikke Schønberg ; Geertsen, Anders Emil
Term
4. term
Education
Publication year
2017
Submitted on
2017-05-18
Pages
114
Abstract
Specialet undersøger, hvordan man kan designe en ny, bæredygtig børnehave i Karolinelunden i Aalborg, der både understøtter børn og pædagoger og sætter et skånsomt aftryk i de grønne omgivelser. Projektet omfatter en børnehave til 99 børn på 850 m2 netto, udviklet med udgangspunkt i Reggio Emilia-pædagogikken for at skabe et legende og kreativt læringsmiljø. Designet er forankret i en integreret designproces (IDP) og i metoden Design with Knowledge (DWK), der prioriterer energireduktion gennem passive greb, efterfulgt af teknisk optimering og eventuel vedvarende energiproduktion. Arbejdet bygger på analyser af forskning, bæredygtighed, sted og cases, og anvender DGNB som rettesnor med særlig vægt på social bæredygtighed og et sundt indeklima. Børnehavens placering og legeplads er tænkt ind i Karolinelundens struktur, blandt andet ved at genfortolke historiske stiforløb, mens dagslys, zonering, materialevalg, akustik og ventilation indgår som centrale designparametre. Forslaget sigter mod nettonulenergi og opfylder energikravene i Bygningsreglement 2020, og indeklimaniveauet er dimensioneret til at forbedre trivsel, arbejdsmiljø og læring for både børn og personale. Rapporten dokumenterer processen fra analyser til endeligt design og henviser til beregninger og simuleringer i bilagene.
This thesis explores how to design a new sustainable kindergarten in Karolinelunden, Aalborg, that supports both children and staff while leaving a gentle footprint in its green surroundings. The project proposes a kindergarten for 99 children with 850 m2 net area, guided by the Reggio Emilia pedagogical philosophy to foster a playful and creative learning environment. The design follows an Integrated Design Process (IDP) and the Design with Knowledge (DWK) approach, prioritizing energy reduction through passive strategies, followed by technical optimization and, if needed, on-site renewable energy. The work is grounded in analyses of research, sustainability, site and case studies, and uses the DGNB framework with a particular focus on social sustainability and a healthy indoor climate. The building and playground are integrated into the park context, including an interpretation of historical paths, while daylight, zoning, materials, acoustics and ventilation are treated as key design parameters. The proposal targets net zero energy and complies with the 2020 building regulation’s energy requirements, with indoor environmental quality specified to enhance wellbeing, working conditions and learning for children and staff. The report documents the path from analyses to the final design and references calculations and simulations in the appendices.
[This summary has been generated with the help of AI directly from the project (PDF)]
Documents