Informations betydning for forældres beslutningstagning i det danske børnevaccinationsprogram - Forandring ud fra et brugerperspektiv
Forfattere
Munkbøl, Annette ; Lassen, Lone ; Jensen, Nina Hjort
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2016
Afleveret
2016-06-24
Antal sider
115
Abstract
Børnevaccinationer er et omdiskuteret emne i Danmark, især HPV-vaccinen. Samtidig er tilslutningen faldet, og flere forældre er i tvivl, hvilket udfordrer det nuværende informationsgrundlag. Sundhedsloven kræver informeret samtykke og dermed en brugerorienteret tilgang, men forældres oplevelse af den information, de får, er ikke tidligere undersøgt i en dansk kontekst. Dette speciale undersøger førstegangsforældres oplevelser med og ønsker til information og inddragelse i det danske børnevaccinationsprogram for at pege på mulige forbedringer. Specialet bygger på en kvalitativ interviewundersøgelse med semistrukturerede interviews: fem individuelle interviews med mødre og ét interview med et forældrepar. Analysen er fortolkende (hermeneutisk) og bevæger sig mellem data og teori (abduktiv tilgang). En systematisk litteratursøgning gav baggrund for interviewguiden og blev brugt i drøftelsen af resultaterne. Resultaterne viser, at forældre oplever et lavere inddragelsesniveau, end de ønsker. De beskriver også uforudsigelighed i, hvor, hvornår og fra hvem de kan forvente information. Tidlig information, før barnets første vaccination ved tre måneders alder, samt en balanceret kombination af skriftlig og mundtlig information, fremhæves som vigtig. Sundhedsstyrelsens pjece Børnevaccinationsprogrammet i Danmark – 2015 opleves som nyttig, men dens længde og sprog vurderes som barrierer, der gør den mindre egnet til den brede befolkning. Forældreuddannelser og -kurser ses som oplagte steder at tage emnet op, fordi tillid og erfaringsudveksling er centrale her. På den baggrund anbefales tidligere og mere tilpasset information, en tydeligere italesættelse af selve vaccinationsvalget i mødet med sundhedsprofessionelle, samt bedre procedurer for udlevering af skriftligt materiale suppleret af mundtlig forklaring. Mere konkret foreslås det at tilpasse Sundhedsstyrelsens pjece til en bred målgruppe og at indføre et emne om vaccination på forældreuddannelser. Der er samtidig behov for yderligere forskning, der inddrager relevante aktører i sundhedsvæsenet for at få et helhedsorienteret blik på realistiske praksisnære forbedringer.
Childhood vaccinations are widely discussed in Denmark, especially the HPV vaccine. At the same time, uptake has declined and more parents express doubts, which puts pressure on the current information system. Danish health law requires informed consent and thus a user‑oriented approach, yet parents’ experiences with the information they receive have not previously been studied in a Danish context. This thesis examines first‑time parents’ experiences, needs, and preferences regarding information and involvement in the Danish childhood vaccination program, with the aim of identifying practical improvements. The study is based on qualitative, semi‑structured interviews: five individual interviews with mothers and one interview with a couple. The analysis is interpretive (hermeneutic) and moves between data and theory (an abductive approach). A systematic literature search informed the interview guide and was used to discuss the findings. Results show that parents experience a lower level of involvement than they want. They also describe unpredictability about where, when, and from whom they can expect information. Early information—before the child’s first vaccination at three months—and a balanced mix of written and oral information are seen as especially important. The Danish Health Authority’s leaflet Childhood Vaccination Program in Denmark – 2015 is considered useful, but its length and language are perceived as barriers that make it less suitable for the general public. Parenting classes are viewed as a natural place to address vaccination because trust and sharing experiences are central there. Based on this, the thesis recommends earlier and better‑tailored information, more explicit discussion of the vaccination decision in clinical encounters, and improved procedures for providing written materials supplemented by oral explanations. Concretely, it suggests adapting the leaflet to a broader audience and adding a vaccination topic to parenting classes. Further research involving relevant healthcare actors is needed to develop a holistic view of feasible, practice‑oriented improvements.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord
Andre projekter af forfatterne
Munkbøl, Annette:
Lassen, Lone:
Jensen, Nina Hjort: