Impact of intelligence on performance on the Test of Variables of Attention in children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder or Attention Deficit Disorder.
Author
Julsgaard, Stina Bak
Term
5. Term (Master thesis)
Education
Publication year
2015
Submitted on
2015-12-18
Pages
20
Abstract
Test of Variables of Attention (TOVA) er en computerbaseret opmærksomhedstest, som ofte bruges ved udredning for ADHD/ADD. Tidligere studier peger på, at intelligens kan påvirke præstationen på TOVA, men der er få undersøgelser. Dette studie undersøgte, om der er sammenhæng mellem samlet intelligenskvotient (FSIQ) og TOVA-resultater hos børn med ADHD/ADD, og om specifikke IQ-indeks også hænger sammen med TOVA. Vi gennemgik journaler for børn i alderen 6-17 år, som i perioden 1. juni 2014 til 31. maj 2015 blev udredt på Børne- og Ungdomspsykiatrisk Afdeling, Aalborg Universitetshospital, og som havde gennemført både en intelligenstest og TOVA. Data blev analyseret med almindelige statistiske metoder til at undersøge sammenhænge. I alt indgik 75 børn. Højere FSIQ var forbundet med bedre resultater på alle TOVA-mål undtagen reaktionstid. Nogle IQ-indeks var også forbundet med enkelte TOVA-mål. Sammenhængene var positive og svage til moderate. Når børnene blev inddelt efter IQ-niveau, sås der forskelle i flere TOVA-variabler. Samlet set påvirkede intelligensniveau TOVA-præstationen. Børn med lav IQ klarede sig dårligere end børn med høj IQ, hvoraf nogle – på trods af ADHD/ADD – bestod TOVA. Det rejser spørgsmål om testens følsomhed (om den opdager dem, der faktisk har ADHD/ADD) og specificitet (om den undgår at markere dem, der ikke har). Resultaterne skal tolkes med forsigtighed på grund af begrænsninger som lille stikprøve, manglende kontrolgruppe og varierende tidsrum mellem intelligenstest og TOVA.
The Test of Variables of Attention (TOVA) is a computerized attention test commonly used in ADHD/ADD assessments. Prior research suggests that intelligence may influence TOVA performance, but evidence is limited. This study examined whether overall IQ (Full Scale IQ, FSIQ) is associated with TOVA scores in children with ADHD/ADD, and whether specific IQ index scores show similar links. We reviewed medical records of 6–17-year-olds seen at the Department of Child and Adolescent Psychiatry, Aalborg University Hospital, between June 1, 2014 and May 31, 2015, who had completed both an intelligence test and TOVA. We used standard statistical methods to analyze associations. Seventy-five children were included. Higher FSIQ was linked to better performance on all TOVA variables except reaction time. Some IQ index scores also correlated with specific TOVA measures. These associations were positive and weak to moderate in strength. Grouping children by IQ level showed differences in several TOVA variables. Overall, intelligence influenced TOVA performance. Children with lower IQ did worse than those with higher IQ, and some high-IQ children—even with ADHD/ADD—passed TOVA. This raises questions about the test's sensitivity (correctly identifying those with ADHD/ADD) and specificity (avoiding false positives). Findings should be interpreted with caution due to limitations: small sample size, no appropriate control group, and variable time intervals between the intelligence and TOVA tests.
[This abstract was generated with the help of AI]
Keywords
Documents