"Jeg kan jo ikke være alle steder på én gang": Et kvalitativt casestudie af læreres forudsætninger i det sociale arbejde med inklusion af særligt udsatte børn
Oversat titel
"I can not be everywhere at the same time": A qualitative case study of teachers’ preconditions in social work with inclusion of marginalized children
Forfattere
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2014
Afleveret
2014-06-01
Antal sider
237
Emneord