Hjemmepasning i præstations- og arbejdssamfundet - En undersøgelse af anerkendelsesbetingelser og identitetsudvikling: En undersøgelse af anerkendelsesbetingelser og identitetsudvikling
Oversat titel
In-home child care in a performance- and working society - a study on conditions for recognition and development of identity: A study on conditions for recognition and development of identity
Forfatter
Madsen, Rikke Taagaard
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2020
Afleveret
2020-06-02
Antal sider
89
Resumé
Dette speciale undersøger, hvilke udfordringer forældre, der hjemmepasser deres børn, møder i et nutidigt samfund, som ofte beskrives som et præstationssamfund (man forventes at levere hele tiden), et accelerationssamfund (tempoet stiger) og et arbejdssamfund (lønarbejde har høj status). Fokus er på deres anerkendelsesbetingelser – de sociale forudsætninger for at blive respekteret og værdsat – og på deres identitetsudvikling, og hvordan de tre samfundstræk påvirker dette. Undersøgelsen bygger på kvalitative interviews med fem hjemmepassere. Interessen for emnet udsprang af forfatterens egen kortvarige hjemmepasning og oplevelsen af manglende forståelse fra omgivelserne, samt viden fra valgfaget ”Sociale patologier”. Som baggrund peger Danmarks Statistik på en markant stigning i antallet af forældre, der vælger hjemmepasning; stigningen kan hænge sammen med det øgede fokus på børns trivsel i daginstitutioner siden foråret 2019. Resultaterne viser, at hjemmepassere har vanskelige betingelser for anerkendelse, især i den solidariske sfære (den sociale arena, hvor man opnår værdsættelse fra fællesskabet). Det kommer til udtryk som sociale kampe både individuelt og kollektivt. En sandsynlig årsag er, at livsformen som hjemmepasser ikke passer med kravene om konstant præstation og acceleration. Manglende anerkendelse gør det sværere at udvikle en sammenhængende identitet: Mange undlader at nævne hjemmepasning i samtaler og opsøger aktiviteter som aktiehandel eller frivilligt arbejde for at have andre emner at tale om. De oplever desuden stigmatisering og søger derfor fællesskaber med andre hjemmepassere, hvor de kan dele normer og værdier.
This thesis examines the challenges faced by parents who care for their children at home in a contemporary context often described as a performance society (constant pressure to achieve), an acceleration society (an ever-increasing pace), and a work-centered society (paid work holds high status). It focuses on their conditions of recognition—the social conditions for being respected and valued—and on identity development, and how these three features shape both. The study is based on qualitative interviews with five stay-at-home parents. Interest in the topic grew from the author’s own short period of home care and a perceived lack of understanding from others, as well as insights from the elective course “Social Pathologies.” As context, Statistics Denmark reports a marked rise in parents choosing home care; this may be linked to increased attention to children’s well-being in day-care since spring 2019. Findings show that stay-at-home parents encounter difficult conditions for recognition, especially in the solidarity sphere (the social space where esteem from the community is granted). This appears as social struggles at both individual and collective levels. A likely reason is the mismatch between this lifestyle and demands for constant performance and speed. The lack of recognition contributes to difficulties in forming a coherent identity: many avoid mentioning home care and take up activities such as stock trading or voluntary work to have other topics for conversation. They also experience stigma and seek communities of other stay-at-home parents to share norms and values.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord