Hjemmepasning - En sociologisk kvalitativ undersøgelse af identitet hos uddannede kvinder, som hjemmepasser
Oversat titel
Home care - A sociological qualitative study of the identity of educated women, who cares for their children at home
Forfatter
Kaas, Sabrina Bach
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-12-09
Antal sider
228
Resumé
Specialet undersøger, hvorfor uddannede kvinder i et arbejdssamfund vælger at træde ud af deres karriere for at passe deres børn derhjemme, og hvordan dette valg påvirker deres identitet som arbejdende, mor og kvinde. Med en hermeneutisk, kvalitativ tilgang baseret på interviews med syv deltagere og en adaptiv teoristrategi, der veksler mellem induktive og deduktive greb, kobles deltagernes egne fortællinger med de strukturelle rammer, de lever i. Analysen trækker på teorier om social identitet, moderne forældreskab og idyllisering af hjemmelivet. Resultaterne viser, at hjemmepasning sjældent er en del af kvindernes oprindelige livsplan, men udspringer af utilfredshed med dagtilbud og mangel på familietid. Kvinderne deler en kritisk holdning til den institutionaliserede barndom og arbejdssamfundet og gennemgår et værdiskifte, hvor barnet bliver omdrejningspunktet. Valget indebærer et tab eller en svækkelse af den professionelle identitet, samtidig med at moderskabet forstås som selvopofrende og professionelt tilrettelagt; forældreskabet praktiseres kønnet, så mor og far indtager forskellige roller. Hjemmepasning opleves som meningsfuld, men også vanskelig og ensom med både psykiske og økonomiske konsekvenser. Studiet synliggør spændingerne mellem stærke arbejds- og ligestillingsnormer og ønsket om mere nærvær og ro i familielivet.
This thesis explores why educated women in a work-oriented society choose to step away from their careers to care for their children at home, and how this decision reshapes their identities as workers, mothers, and women. Using a hermeneutic qualitative design based on interviews with seven participants and an adaptive theory approach that moves between inductive and deductive reasoning, the study connects personal narratives to the broader structures surrounding them. The analysis draws on theories of social identity, contemporary parenting, and the idealization of home life. Findings indicate that home care is rarely part of the women’s original plans but emerges from dissatisfaction with childcare institutions and a lack of family time. The women share a critical stance toward institutionalized childhood and the work society and experience a value shift that places the child at the center. Choosing home care entails losing or weakening aspects of their professional identity, while motherhood is framed as self-sacrificing and professionalized; parenting roles are gendered, with mothers and fathers taking different positions. Home care is experienced as meaningful yet challenging and lonely, with psychological and financial costs. The study highlights tensions between strong norms of employment and gender equality and the desire for greater closeness and a slower pace in family life.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]