Forest house - A sustainable institution of the future

Tudborg, Anne Sofie Yde

4. term

Architecture, Master

2019

2019-05-22

148

Denne afhandling præsenterer designet af en ny integreret daginstitution i Dyrhaven i Skanderborg, et rekreativt område med store skove og søer. Barndommen er en periode med den hurtigste læring, og derfor har de fysiske omgivelser og relationer stor betydning fra livets begyndelse. Mange af dagens institutioner holder til i ældre bygninger, som ikke er opført til dagtilbud, og forældede forhold kan påvirke børns udvikling negativt. Projektet har derfor som mål at skabe de bedst mulige rammer for børns udvikling i en moderne institution, samtidig med at energi og bæredygtighed prioriteres af hensyn til kommende generationer. Institutionen er planlagt til ca. 140 børn på omkring 1.700 m2. Gennem en integreret designproces formes projektet med fokus på tre spor: tidlig barndoms udvikling, Reggio Emilia-tilgangen (med vægt på barnets nysgerrighed og udforskning) og energimæssig bæredygtighed. Bygningen sigter mod energirammen BR20 (lavenergi). Der er samtidig stor opmærksomhed på et sundt indeklima med gode dagslysforhold, god akustik, termisk komfort og god luftkvalitet. Endelig arbejdes der med at integrere materialer med et lavt CO2-aftryk.

This thesis presents the design of a new integrated childcare institution in Dyrhaven, Skanderborg, a recreational area of forests and lakes. Early childhood is a time of the fastest learning, so the physical environment and relationships matter from the very beginning. Many current facilities occupy older buildings not designed for childcare, and outdated conditions can hinder development. The project therefore aims to provide the best possible setting for children's development while addressing energy and sustainability for future generations. The institution is designed for about 140 children in approximately 1,700 m2. Using an Integrated Design process, the project brings together three themes: early childhood development, the Reggio Emilia approach (emphasizing child-led exploration), and energy-related sustainability. The building targets the BR20 low-energy frame. It also prioritizes a healthy indoor environment, including ample daylight, good acoustics, thermal comfort, and good air quality. Finally, the design integrates materials with a low CO2 footprint.

[This abstract was generated with the help of AI]

BÆREDYGTIGHED ; INSTITUTION ; SKOV ; børnehave ; vuggestue ; børn

Download
View record in AAU Student Projects