Forebyggelse af unges risikoadfærd inspireret af The Social Norms Approach: - et interventionsstudie
Forfattere
Vodstrup Johannesen, Karina ; Johansen, Louise
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Antal sider
158
Resumé
Specialet undersøger forebyggelse af unges risikoadfærd med udgangspunkt i The Social Norms Approach, der bygger på, at unge ofte overvurderer, hvor udbredt risikoadfærd er blandt jævnaldrende, og at disse misforståede opfattelser kan påvirke egen adfærd. Med Esbjerg Kommune som case evalueres en tilpasset kursusdag, ”Vi tror vs. Vi ved”, som er designet til at korrigere sociale overdrivelser gennem præcis feedback om faktiske normer. Studiet anvender et kvasi-eksperimentelt design med forsøgs- og kontrolklasser blandt elever på 7. årgang, før- og eftermålinger via spørgeskemaer samt operationaliserede indeks for både opfattelser (normer) og risikoadfærd (rygning, alkohol, euforiserende stoffer og kriminalitet). Der indgår analyser af flere referencegrupper (f.eks. klassekammerater, ældre elever, unge i en storby), socioøkonomiske baggrundsforhold og lineære regressioner til at vurdere ændringer over tid. Specialet beskriver også implementeringsudfordringer og den organisatoriske ramme i SSP & Forebyggelse. Da dette uddrag ikke rummer resultatafsnittet, kan effekter ikke gengives her; undersøgelsen sigter mod at belyse, om korrigering af misopfattelser kan mindske risikoadfærd og dermed styrke en normativ forebyggelsesstrategi i en dansk kontekst.
This thesis examines the prevention of youth risk behaviors through the Social Norms Approach, which holds that young people often overestimate how common risky behaviors are among peers and that such misperceptions can influence their own actions. Using Esbjerg Municipality as a case, it evaluates an adapted one-day course, “We think vs. We know,” designed to correct social overestimation by providing accurate feedback about actual norms. The study employs a quasi-experimental design with intervention and control classes among 7th graders, pre- and post-surveys, and operationalized indices of perceptions (norms) and risk behaviors (smoking, alcohol, illicit substances, and delinquency). It analyzes multiple reference groups (e.g., classmates, older students, youth in a large city), accounts for socioeconomic background, and applies linear regression to assess changes over time. The thesis also discusses implementation challenges and the organizational setting within local prevention services. As the results section is not included in this excerpt, outcomes cannot be reported here; the study aims to determine whether correcting misperceptions can reduce risk behaviors and thereby inform a normative prevention strategy in the Danish context.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord