Facilitering af kreative, æstetiske og filosofiske processer i et ledelsesudviklingsforløb
Oversat titel
Facilitating Creative, Aesthetic, and Philosophical Processes in a Leadership Development Program
Forfattere
Andreasen, Maj Britt ; Fink, Marie Søgård
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-01-04
Antal sider
71
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan kreative, æstetiske og filosofisk inspirerede tilgange kan integreres i udvikling af lederteams i en kommunal kontekst. Med afsæt i en socialkonstruktionistisk forståelsesramme og inspiration fra fænomenologien betoner vi, at ny mening opstår i samspil mellem mennesker og materialer. Vi anvender metodetriangulering med deltagernes tilbagemeldinger, logbogsnotater og fotodokumentation som datagrundlag og arbejder i praksis med struktureret facilitering, stilhed og et coachende mindset. Øvelser som arbejde med ler og konstruktion af totempæle gav lederne alternative måder at udtrykke og dele tanker på, hvilket styrkede relationer og fremmede fælles refleksioner over ledelse. De faciliterede forløb skabte et fokuseret rum til fordybelse, hvor antagelser kunne udfordres, paradokser tåles og nye perspektiver gro. Samlet peger vores analyser på, at en kombination af kreative, æstetiske og filosofiske metoder kan fremme dyb refleksion og udvikling i ledelsesteams ved at aktivere sanser, følelser og fantasi og understøtte samskabelse. Snarere end hurtige løsninger udvider denne facilitering tænke- og handlerummet i arbejdet med komplekse ledelsesopgaver.
This thesis examines how creative, aesthetic, and philosophically inspired approaches can be integrated into leadership team development in a municipal setting. Grounded in a social constructionist perspective and informed by phenomenology, we emphasize that understanding emerges in interaction between people and materials. Using methodological triangulation—participant feedback, logbooks, and photographic documentation—we analyze what these approaches afford when combined with structured facilitation, deliberate silence, and a coaching stance. Exercises such as working with clay and building totem poles offered leaders alternative ways to express and share ideas, strengthening relationships and inviting shared reflection on leadership. The facilitated sessions created space for focused exploration in which assumptions could be questioned, contradictions tolerated, and new perspectives surfaced. Overall, our analyses indicate that combining creative, aesthetic, and philosophical methods fosters deep reflection and development in leadership teams by activating the senses, emotions, and imagination and supporting co-creation. Rather than providing quick fixes, this facilitation expands the room for thought and action when working with complex leadership challenges.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Andre projekter af forfatterne
Andreasen, Maj Britt:
- Facilitating Creative, Aesthetic, and Philosophical Processes in a Leadership Development Program (2025)
Fink, Marie Søgård: