En kvalitativ undersøgelse af sociale og identitetsmæssige barrierer før og under et exit-forløb

A qualitative study of social and identity-related barriers prior to and during an exit-programme

Larsen, Line Berggren

4. semester

Kriminologi, Kandidat

2025

68

Dette speciale undersøger, hvad der gør det svært for personer med bandebaggrund at påbegynde og gennemføre exit-forløb, som skal hjælpe dem ud af det kriminelle miljø, og hvordan disse barrierer præger deres oplevelse af forløbet. Formålet er at identificere, hvilke barrierer både deltagerne og de involverede fagfolk møder i exit-processen, og hvordan barriererne skaber udfordringer for at støtte et varigt brud med banden. Undersøgelsen bygger på et kvalitativt design med interviews med tidligere bandemedlemmer og fagfolk i exit-indsatsen, suppleret af offentlige dokumenter fra flere kommuner. Analysen anvender tre teoretiske perspektiver: stemplingsteori, som belyser hvordan det at blive stemplet som “bandemedlem” eller “kriminel” påvirker identitet og andres behandling; subkulturteori, som fokuserer på de stærke bånd, normer og loyalitet i bander; og social læringsteori, som ser på, hvordan adfærd og holdninger læres i nære relationer. Tilsammen giver teorierne en ramme for at forstå de sociale og identitetsmæssige processer i både banden og exit-forløbet, og hvorfor bestemte barrierer opstår. Resultaterne viser, at stempling og subkulturelle bånd er væsentlige barrierer for at gå ind i og gennemføre exit-forløb. En vedvarende følelse af ikke at høre til i det almindelige samfund under exit-processen kan yderligere svække motivation og deltagelse. Exit-indsatsers succes afhænger af, hvor godt fagfolk håndterer disse sociale barrierer, samtidig med at de skaber støttende rammer og tydelige strukturer for deltagerne. Overordnet har stempling, subkulturelle bånd og social eksklusion stor betydning for, hvordan bandemedlemmer opfatter exit-forløb, om de deltager, og om de fuldfører.

This thesis investigates what makes it hard for people with gang backgrounds to enter and complete exit programs that help them leave the criminal environment, and how these barriers shape their experience of the program. The aim is to identify the barriers encountered by both participants and professionals during the exit process, and how they complicate efforts to support a lasting break from gangs. The study uses a qualitative design with interviews of former gang members and professionals involved in exit initiatives, supplemented by public records from several municipalities. The analysis draws on three perspectives: labeling theory, which examines how being labeled a “gang member” or “criminal” influences identity and how others respond; subcultural theory, which focuses on the strong bonds, norms, and loyalty within gangs; and social learning theory, which looks at how behaviors and attitudes are learned through close relationships. Together, these theories provide a framework for understanding the social and identity processes in both gangs and exit programs, and why specific barriers arise. Findings show that stigma from labeling and the pull of subcultural bonds are major barriers to entering and completing exit programs. A persistent feeling of not belonging in mainstream society during the exit process can further undermine motivation and engagement. The success of exit programs depends on how well professionals address these social barriers while creating supportive conditions and clear structures for participants. Overall, labeling, subcultural ties, and social exclusion strongly shape how gang members view exit programs, whether they participate, and whether they complete them.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter