En fortælling om et virvar af følelser - En kvalitativ undersøgelse om narrativer konstrueret af forældre med anbragte børn
Oversat titel
A story about a whirlwind of emotions - A qualitative study of narratives constructed by parents of placed children
Forfatter
Jensen, Rikke Floutrup
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Resumé
Specialet undersøger, hvordan forældre til anbragte børn konstruerer fortællinger om deres oplevelse af anbringelsen, og hvordan projektet ULF Særlig Støtte arbejder med mental støtte efter selve anbringelsen. Med udgangspunkt i socialkonstruktivismen anvendes en kvalitativ tilgang bestående af otte interviews: seks med forældre (narrativt, løst struktureret) og to semistrukturerede interviews med medarbejdere fra ULF Særlig Støtte, suppleret af en dokumentanalyse af arbejdsredskabet “Min forløbsbog”. Data analyseres med Riessmans narrative analysestrategi og fortolkes med teori af Foucault (magt og subjektpositioner), Goffman (identitet), Antonovsky (oplevelse af sammenhæng), Bericat (vrede) og Fraser (social retfærdighed). Fundene peger på, at anbringelsen er dybt belastende for forældrene og kan forværre sårbarhed. Forældrene beskriver stigmatisering og oplevet overvågning som en disciplinerende magt, positionerer myndighederne som modpart og bevæger sig følelsesmæssigt mellem sorg og vrede—ofte forstærket af manglende forståelse af anbringelsesgrundlaget. Sorgens manglende anerkendelse vanskeliggør modtagelse af støtte og skaber ulighed i adgang til hjælp, samtidig med at støttebehovet kompliceres af forældrenes modstilling af systemet. ULF Særlig Støtte anerkender i høj grad sorgen og kan styrke forældrenes oplevelse af sammenhæng, men understøtter ikke kampen mod systemet eller ønsket om hjemgivelse, hvilket skaber en spænding mellem forældrenes mål og den støtte, der tilbydes.
This thesis examines how parents of children placed out of home construct narratives about their experience of the removal, and how the project ULF Særlig Støtte provides mental support after the removal itself. Anchored in social constructionism, the study uses a qualitative design with eight interviews: six narrative, loosely structured interviews with parents and two semi-structured interviews with ULF Særlig Støtte staff, complemented by a document analysis of the tool “Min forløbsbog.” Data are analyzed using Riessman’s narrative analysis and interpreted through theories by Foucault (power and subject positions), Goffman (identity), Antonovsky (sense of coherence), Bericat (anger), and Fraser (social justice). Findings indicate that child removal is profoundly distressing and may exacerbate parental vulnerability. Parents report stigmatization and a sense of surveillance understood as disciplining power, position authorities as an opponent, and oscillate emotionally between grief and anger—often intensified by not understanding the reasons for removal. The lack of acknowledgement of grief hampers access to and uptake of support, creating inequality, while the support need is further complicated by parents’ positioning of the system as an adversary. ULF Særlig Støtte largely recognizes the grief and can strengthen parents’ sense of coherence, but does not support their struggle against the system or for reunification, generating tension between parents’ aims and the support on offer.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]