En coachende tilgangs indvirkning på golfudøvere: Selvrefleksion og indsigt?

The effect of coaching on golfers: Self-reflection and insight?

Stensgaard Pedersen, Malene ; Vandvig, Rikke

4. semester

Idræt, Kandidat

2012

2012-05-30

89

Formålet med dette projekt er at undersøge, hvilken betydning en coachende tilgang har for sportsudøveres selvrefleksion og indsigt i deres træning. Baggrunden er en nysgerrighed på coaching og et behov for flere empiriske studier af coachingens effekt. Vi samarbejdede med juniorlandsholdet i golf, som trænes med en coachende tilgang. Datagrundlaget består af et interview med landstræneren, et gruppeinterview med fire golfspillere og en spørgeskemaundersøgelse. Spørgeskemaet var baseret på en valideret måleskala for selvrefleksion og indsigt, The Self-Reflection and Insight Scale (Grant et al., 2002). Vi anvendte en fænomenologisk tilgang til dataindsamlingen (fokus på deltagernes oplevelser) og en hermeneutisk tilgang til analysen (fortolkning af mening). Analysen omfattede: 1) en sammenligning af spillernes spørgeskemaresultater med to kontrolgrupper, der i mindre grad eller slet ikke havde fået coaching, 2) en analyse af gruppeinterviewet med spillerne, 3) en analyse af interviewet med træneren og 4) en sammenstilling af de to interviewanalyser. Resultaterne viser, at den coachende tilgang, som golfspillerne møder, hænger sammen med et højere niveau af selvbevidsthed og indsigt end i de to kontrolgrupper. Spørgeskemadata understøtter de konklusioner, vi har draget på baggrund af interviewene. Samlet giver studiet empirisk evidens for, at coaching påvirker sportsudøvere, i tråd med teoretiske antagelser.

This project examines how a coaching approach influences athletes’ self-reflection and insight in their training. It is motivated by curiosity about coaching and by calls for more empirical studies of its effects. We collaborated with the junior national golf team, which is trained using a coaching approach. Our data include an interview with the head coach, a group interview with four golfers, and a survey. The survey was based on a validated measure of self-reflection and insight, the Self-Reflection and Insight Scale (Grant et al., 2002). We used a phenomenological approach to data collection (focusing on participants’ experiences) and a hermeneutic approach to analysis (interpreting meaning). The analysis had four parts: 1) comparing the golfers’ survey results with two control groups that had received less or no coaching, 2) analyzing the group interview with the golfers, 3) analyzing the coach interview, and 4) comparing insights from the two interviews. Findings show that the coaching approach experienced by the golfers is associated with higher self-awareness and insight than in the two control groups. The survey results support the conclusions drawn from the interviews. Overall, the study provides empirical evidence that coaching affects athletes in line with theoretical claims.

[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]

Coaching ; Selvrefleksion ; Indsigt ; Træner ; Sport ; Golf ; Interview ; Spørgeskema

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter