ELECTRONIC TEXTBOOK SERVICE FOR SENIOR HIGH SCHOOLS IN GHANA
Author
Bampoe, Gabriel
Term
4. term
Publication year
2017
Pages
112
Abstract
This thesis investigates which technical solution and business model are most suitable for delivering electronic textbooks to Senior High School (SHS) students in Ghana. Motivated by the growing use of digital learning materials and rising print costs, the study reviews e-textbook formats, devices, and platform models used elsewhere and assesses their applicability to Ghana. It outlines the SHS system and current print textbook supply, identifies key stakeholders (government, publishers, students, teachers), and examines contextual factors such as internet connectivity, device access, and copyright. Drawing on stakeholder inputs and the thesis’s referenced analytical frameworks (including technology adoption and business model perspectives) and triangulating data sources, the work develops system requirements and a business model for an e-textbook service. Findings indicate that issuing dedicated devices to students, using Android with ePub reading software, and adopting a brokerage revenue model best fit the Ghanaian context. The thesis also considers design elements for copyright protection and illustrates the service with platform and UML designs.
Dette speciale undersøger, hvilken teknisk løsning og forretningsmodel der bedst egner sig til levering af elektroniske lærebøger til Senior High School (SHS)-elever i Ghana. Motiveret af den stigende udbredelse af digitale læremidler og de voksende omkostninger ved trykte bøger gennemgår studiet e-lærebogsformater, enheder og platforme fra andre kontekster og vurderer deres anvendelighed i Ghana. Specialet beskriver SHS-systemet og den nuværende forsyning af trykte lærebøger, identificerer centrale interessenter (regering, forlag, elever, lærere) og undersøger kontekstuelle forhold som internetforbindelse, adgang til enheder og ophavsret. Med udgangspunkt i interessentdata og de teoretiske rammer, der refereres i arbejdet (herunder teknologiadoption og forretningsmodeller) samt triangulering af datakilder, udvikles systemkrav og en forretningsmodel for en e-lærebogstjeneste. Resultaterne peger på, at udlevering af dedikerede enheder til elever, brug af Android med ePub-læseprogram og en mæglerbaseret indtjeningsmodel bedst imødekommer den ghanesiske kontekst. Arbejdet behandler også designaspekter til beskyttelse af ophavsret og illustrerer løsningen med platform- og UML-design.
[This apstract has been generated with the help of AI directly from the project full text]