Dive into the Waves: a dialogue between feminist generations
Author
Fontana, Martina
Term
4. term
Publication year
2020
Pages
86
Abstract
Dette speciale genbesøger den velkendte bølgemetafor om feminisme og argumenterer for, at en opdeling af kvindebevægelsen i generationsbølger forenkler historien, nedtoner kontinuitet og dialog på tværs af generationer og favoriserer en USA-centreret fortælling. Med et konstruktionistisk ståsted og Anthony Giddens' strukturations-teori som ramme anlægges et mikro-perspektiv, der ser individuelle aktivister som vidende aktører, hvis fortællinger og valg former bevægelsen i samspil med sociale strukturer. Forskningsspørgsmålet lyder: Hvordan taler feminister fra forskellige generationer om feminisme, dens mål og dens tilgange over tid? For at svare herpå anvendes kvalitative metoder—indhentning af personlige fortællinger fra kvinder, der identificerer sig som feminister, efterfulgt af narrativ og tematisk analyse—til at sammenligne oplevede mål, foretrukne taktikker og kommunikationsformer på tværs af generationer. Ved at sætte levet erfaring i centrum søger specialet at udvikle en mindre essentialistisk fortælling om forandring i feminismen, som anerkender kompleksitet, overlap og dialog på tværs af generationer. Konkrete empiriske resultater præsenteres i de senere kapitler og indgår ikke i det foreliggende uddrag.
This thesis re-examines the familiar wave metaphor of feminism, arguing that dividing the women's movement into generational waves oversimplifies its history, downplays continuity and dialogue across cohorts, and privileges a US-centered narrative. Guided by a constructionist stance and Giddens's theory of structuration, the study adopts a micro-level perspective that treats individual activists as knowledgeable agents whose stories and choices shape the movement alongside social structures. The research asks: How do feminists of different generations talk about feminism, its goals, and its approaches over time? To address this, the project employs qualitative methods—eliciting personal narratives from women who identify as feminists and conducting narrative and thematic analyses—to compare perceived goals, preferred tactics, and modes of communication across generations. By foregrounding lived experience, the thesis seeks to develop a less essentialist account of feminist change that recognizes complexity, overlap, and intergenerational dialogue. Specific empirical findings are presented in later chapters and are not included in the provided excerpt.
[This summary has been generated with the help of AI directly from the project (PDF)]
Keywords
Documents