Co-creating an injury prevention implementation strategy for women's football
Authors
Sørensen, Kristine ; Odgaard, Christian Victor Otte
Term
4. Semester
Publication year
2024
Submitted on
2024-05-31
Abstract
Background: Injury prevention training can substantially reduce ACL injury risk, yet integrating it into everyday club practice is challenging. This study examined how implementation in girls’ football can be improved by exploring how coaches envision and experience a co-created implementation strategy, how players experience the effort, and whether session content changes. Methods: In a local, non-elite girls’ club, researchers and five coaches from four teams co-created an implementation strategy using existing tools and club resources. The process was evaluated through semi-structured focus group interviews with five coaches and eight youth players and observations of training sessions before and five weeks after implementation. Interviews were transcribed and analyzed using reflexive thematic analysis; observations followed a set protocol. Results: Coaches discussed themes around use of injury prevention during the intervention, challenges, positive experiences, responsibility and other stakeholders, and visions for future implementation. Players’ themes covered experiences with the training, injuries and consequences, motivation, and visions for implementation. Observations showed longer injury prevention segments and more prevention exercises in sessions. Conclusion: The co-created strategy increased the use of injury prevention exercises. Players generally reported positive experiences, while coaches had mixed experiences. Coaches identified next steps as engaging multiple stakeholders, shifting club culture, and building knowledge about injury prevention.
Baggrund: Skadeforebyggende træning kan reducere risikoen for ACL-skader markant, men er vanskelig at få ind i hverdagen i klubber. Formålet med dette studie var at undersøge, hvordan implementeringen af skadeforebyggelse i pigefodbold kan forbedres ved at udforske, hvordan trænere forestiller sig og oplever en samskabt implementeringsstrategi, hvordan spillerne oplever indsatsen, og om indholdet af træninger ændrer sig. Metode: I en lokal, ikke-elite pigefodboldklub samskabte forskere og fem trænere fra fire hold en implementeringsstrategi ved at bruge eksisterende værktøjer og klubbens ressourcer. Strategien blev evalueret med semistrukturerede fokusgruppeinterviews med fem trænere og otte ungdomsspillere samt observationer af træningspas før og fem uger efter implementering. Interviewene blev transskriberet og analyseret med refleksiv tematisk analyse; observationer fulgte en fast protokol. Resultater: Trænernes udsagn dannede temaer om brug af øvelser under interventionen, udfordringer, positive erfaringer, ansvar og andre aktører samt visioner for fremtiden. Spillernes udsagn omhandlede oplevelser med træningen, skader og konsekvenser, motivation og visioner for implementering. Observationer viste øget varighed af skadeforebyggende træning og flere forebyggende øvelser i træningspas. Konklusion: Den samskabte strategi øgede brugen af skadeforebyggende øvelser. Spillerne havde overvejende positive oplevelser, mens trænerne rapporterede blandede erfaringer. Trænerne pegede på næste skridt som at inddrage flere interessenter, ændre klubkulturen og øge viden om skadeforebyggelse.
[This apstract has been generated with the help of AI directly from the project full text]