Autisme i beskæftigelsesindsatsen : Barrierer og muligheder for inklusion
Oversat titel
Autism in Employment Efforts : Barriers and Opportunities for Inclusion
Forfattere
Andersen, Maria Bloksgaard ; Bertelsen, Cecilie
Semester
7. semester
Udgivelsesår
2025
Resumé
Autisme er en af de største grupper inden for psykiske funktionsnedsættelser, og mange har vanskeligheder med at få og fastholde arbejde. Da beskæftigelse er central i den danske velfærdsforståelse, retter specialet fokus mod, hvordan beskæftigelsessystemet møder borgere med autisme. Formålet er at belyse deres specifikke udfordringer og behov i fastholdelse af beskæftigelse samt at undersøge, hvordan systemets strukturer og praksisser kan udvikles, så de bedre imødekommer målgruppen. Specialet bygger på en eksistentiel-fænomenologisk tilgang med kvalitative interviews af autistiske personer med erfaring fra beskæftigelsesindsatsen. Analysen identificerer tilbagevendende barrierer: mangel på struktur og forudsigelighed, vanskeligheder ved at afkode systemets spilleregler, kommunikations- og magtproblematikker, risiko for at blive tabt i overgange, oplevelser af manglende meningsfuldhed, udfordringer i relationen til sagsbehandlere, krav om at passe ind i rigide kategorier, fordomme samt utilstrækkelig forståelse af autisme og relaterede behov. Samlet set reducerer disse forhold mulighederne for meningsfuld deltagelse og anerkendelse i indsatsen. Specialet peger derfor på behov for ændringer, herunder efterværnsordninger, tilpasning af fysiske rammer og øget viden om autisme.
Autism is one of the largest groups within mental disabilities, and many autistic people face difficulties obtaining and sustaining work. Because employment is central in Danish welfare policy, this thesis examines how the employment system engages with autistic citizens. The aim is to clarify their specific challenges and needs related to job retention and to explore how system structures and practices can be developed to better accommodate them. The study adopts an existential phenomenological approach based on qualitative interviews with autistic individuals who have experience of employment initiatives. The analysis identifies recurring barriers: lack of structure and predictability, difficulty decoding system rules, issues of communication and power, risk of being lost during transitions, experiences of meaninglessness, challenges in relationships with caseworkers, pressure to fit rigid categories, prejudice, and insufficient understanding of autism and related needs. Together, these factors limit opportunities for meaningful participation and recognition in the system. The thesis points to the need for changes, including aftercare schemes, adjustments to physical environments, and greater knowledge about autism.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]