At leve drømmen - En fænomenologisk rejse

To Live the Dream - A Phenomenological Journey

Portaro, Martin Steiner

4. semester

Master i Læreprocesser (MLP) (Efter- og videreuddannelse)

2024

2024-01-05

40

Specialet undersøger, hvad det vil sige at “leve drømmen” ud fra en eksistentiel praksisfænomenologisk tilgang. Udgangspunktet er en personlig undren over, hvad der sker med drømmen – og med motivationen – når man har nået sine mål. Teoretisk trækker arbejdet på traditionel fænomenologi (Husserl) og begrebet om livsverdenen (Heidegger), som åbner for en undersøgende, indlevet forståelse af erfaringer som ro, lykke og angst. Metodisk bygger specialet på to kvalitative livsverdensinterviews med “Walder” og “Erik”, som er økonomisk uafhængige og derfor ikke behøver at arbejde; semistrukturerede samtaler og sokratiske spørgsmål bruges til at fremkalde og fortolke deres levede erfaringer. Analysen udfoldes i tre dele med et maleri af Otto Bache som metafor: forgrunden (interviewpersonerne) skærpes af baggrunden (temaer), især tilfredshed, motivation og erfaring, og inddrager filosofiske og psykologiske perspektiver (bl.a. Kant, Ryan & Deci og Dewey). Specialet konkluderer, at at leve drømmen ikke er en entydig tilstand, men en dynamisk, mangesidet proces, der afhænger af den enkeltes livsverden, værdier, mål og mening. Drømmen udvikler sig undervejs, motivationen næres både indefra og udefra, og livet i drømmen rummer både glæder og udfordringer, som kræver balance mellem tilfredshed og utilfredshed, mellem at være og at blive samt mellem at have og at give. Afslutningsvis peges der på perspektiver for kultur, der kan nære drømme, og på etiske dilemmaer ved at leve dem.

This thesis explores what it means to “live the dream” through an existential practice-phenomenological approach. It stems from a personal curiosity about what happens to the dream—and to motivation—once major goals have been achieved. Theoretically, it draws on traditional phenomenology (Husserl) and the concept of the lifeworld (Heidegger), enabling an engaged, inside view of experiences such as calm, happiness, and anxiety. Methodologically, the study is based on two qualitative lifeworld interviews with “Walder” and “Erik,” financially independent individuals who no longer need to work; semi-structured interviews and Socratic questioning elicit and interpret their lived experiences. The analysis unfolds in three parts using an Otto Bache painting as a metaphor: the foreground (the interviewees) is sharpened by the background (themes), particularly satisfaction, motivation, and experience, and incorporates philosophical and psychological perspectives (including Kant, Ryan & Deci, and Dewey). The thesis concludes that living the dream is not a fixed state but a dynamic, multifaceted process shaped by one’s lifeworld, values, goals, and meaning. The dream evolves over time, motivation is fueled by both internal and external factors, and life in the dream entails joys and challenges that call for balancing satisfaction and dissatisfaction, being and becoming, and having and giving. Finally, it points to future reflections on cultures that foster dreams and the ethical dilemmas of living them.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter