AN ANALYSIS OF: WHY WERE THE PROCEDURES OF THE EUROPEAN SEMESTER INTRODUCED?
Author
Rasmussen, Sebastian Bønding
Term
4. term
Education
Publication year
2016
Submitted on
2016-10-01
Abstract
This thesis examines why the procedures of the European Semester were introduced in the wake of Europe’s economic and fiscal crisis. It asks whether the high interdependence among euro-area countries made stronger fiscal coordination and oversight at the EU level necessary to prevent negative cross-border effects from national fiscal policies. The study is a theory-testing case study guided by a hermeneutic approach and uses neofunctionalism to interpret political and institutional developments from monetary integration toward greater fiscal integration. Drawing on a literature study and an overview of EU governance reforms during the crisis, it analyzes the design and purpose of the European Semester. The findings indicate that pronounced interdependence within the monetary union, combined with pre-crisis weaknesses in fiscal rules and institutions, gave member states strong incentives to reinforce fiscal policy coordination at the EU level. In neofunctionalist terms, a functional and institutional spillover from monetary to fiscal integration helps explain the Semester’s institutionalization as a tool to promote growth and stability in the euro area, strengthen the fiscal dimension of the monetary union, and guide national fiscal policies toward greater convergence and more sustainable economic governance.
Denne afhandling undersøger, hvorfor procedurerne i det Europæiske Semester blev indført i kølvandet på den økonomiske og finanspolitiske krise i Europa. Den spørger, om den høje indbyrdes afhængighed mellem eurolandene gjorde en stærkere finanspolitisk koordinering og overvågning på EU-niveau nødvendig for at undgå negative grænseoverskridende effekter af nationale finanspolitiske beslutninger. Studiet er et teori-testende casestudie med en hermeneutisk tilgang og anvender neofunktionalismen til at fortolke de politiske og institutionelle udviklinger fra monetær integration mod øget finanspolitisk integration. Med udgangspunkt i et litteraturstudie og et overblik over EU’s styringsreformer under krisen analyseres udformning og formål med det Europæiske Semester. Resultaterne peger på, at markant indbyrdes afhængighed i møntunionen, kombineret med svagheder i de før-krise finanspolitiske regler og institutioner, gav medlemsstaterne stærke incitamenter til at styrke finanspolitisk koordinering på EU-niveau. I neofunktionalistiske termer forklarer et funktionelt og institutionelt spill-over fra monetær til finanspolitisk integration semesterets institutionalisering som et redskab til at fremme vækst og stabilitet i euroområdet, styrke den finanspolitiske dimension af møntunionen og styre nationale finanspolitikker mod større konvergens og mere bæredygtig økonomisk styring.
[This apstract has been generated with the help of AI directly from the project full text]
Keywords