Aktivitetsparate kontanthjælpsmodtageres syn på beskæftigelsesindsatsen

Activity ready cash benefit recipients` views on employment efforts

Søderblom, Laimoon

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2021

2021-06-01

71

Specialet undersøger, hvordan aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere oplever mødet med beskæftigelsessystemet, beskæftigelsesindsatsen og samarbejdet med sagsbehandlere i jobcentret i en tid præget af work-first-tilgange og reformer. Målgruppen består ofte af borgere med komplekse sociale, faglige og helbredsmæssige problemstillinger, som kan hindre tilknytning til arbejdsmarkedet. Undersøgelsen er et kvalitativt casestudie med hermeneutisk udgangspunkt og bygger på semistrukturerede interviews med tre aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere med flere års erfaring i systemet og tre socialrådgivere med praksiserfaring fra jobcentre. Analysen tager afsæt i Honneths anerkendelsesteori og inddrager relevant forskning. Resultaterne viser, at kontanthjælpsmodtagerne ofte ikke føler sig hørt, lyttet til eller respekteret og oplever at blive tilbudt forløb, som for dem fremstår meningsløse, hvilket kan skabe stress, frustration og forværring af deres situation. Samtidig peger studiet på, at jobcentrenes rammer og vilkår i væsentlig grad former sagsbehandlernes arbejde og samarbejdet med borgerne, med betydning for mulighederne for en meningsfuld og helhedsorienteret indsats.

This thesis explores how activity-ready cash benefit recipients experience the Danish employment system, activation measures, and interactions with job center social workers in a policy context shaped by work-first approaches and reforms. The target group frequently faces complex social, vocational, and health-related challenges that hinder labor market participation. The study is a qualitative case study with a hermeneutic approach, based on semi-structured interviews with three activity-ready cash benefit recipients with several years in the system and three job center social workers experienced with the target group. The analysis draws on Honneth’s theory of recognition and integrates relevant research. Findings indicate that recipients often do not feel heard, listened to, or respected and are enrolled in programs they perceive as meaningless, contributing to stress, frustration, and potential deterioration of their situation. The study also shows that the institutional frameworks and conditions of job centers significantly shape social workers’ practices and their collaboration with citizens, with implications for delivering meaningful, holistic support.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter