AAU Studenterprojekter - besøg Aalborg Universitets studenterprojektportal
Et kandidatspeciale fra Aalborg Universitet
Book cover


You'll Never Walk Alone - en kvalitativ-eksplorativ undersøgelse af et musikterapiforløb med en eliteatlet.

Oversat titel

You'll Never Walk Alone - a qualitative-explorative study of music therapy with an elite athlete.

Forfatter

Semester

4. semester

Udgivelsesår

2020

Afleveret

Antal sider

72

Resumé

Dette speciale er et kvalitativt, eksplorativt enkeltsagsstudie baseret på ordrette udskrifter af lydoptagelser fra fem musikterapisessioner med en eliteatlet, her kaldet Anna. Formålet var at belyse, hvilke temaer Anna gav udtryk for under sessionerne, samt hvordan hun beskrev selve musikterapien og sin oplevelse af den. En fænomenologisk tilgang (fokus på den levede erfaring og livsverden) blev brugt til at forstå data og Annas oplevelser. Senere blev en mere hermeneutisk tilgang (fortolkende læsning) anvendt til at gennemgå udskrifterne og citaterne. Data blev indsamlet gennem forfatterens eget firma, “Music Therapy for Elite Athletes”. Analysen bestod af tematisk kodning, hvor udsagn blev grupperet i mønstre for at identificere centrale temaer. Syv temaer blev fremhævet og beskrevet: udfordringer uden for sporten, identitet og karaktertræk, mentale mønstre, arousalniveau og regulering (hvordan aktivering/ro mærkes og håndteres), musikterapi, motivation og præstation. Fire af temaerne (udfordringer uden for sporten, arousalniveau og regulering, motivation og præstation) besvarede første del af forskningsspørgsmålet om, hvilke udfordringer Anna oplevede i og omkring sporten. Koden “musikterapi” besvarede anden del om, hvordan hun oplevede musikterapi. De to sidste temaer (identitet og karaktertræk samt mentale mønstre) gav læseren et bredere billede af Anna som person. Fundene viste, at de fire sportrelaterede temaer afspejler forholdsvis normale udfordringer for en eliteatlet. Hvad angår musikterapi, beskrev Anna overvejende positive erfaringer, men var også varsom over for den øgede følelsesmæssige kontakt med sig selv, som sessionerne skabte. Specialet peger på, at musikterapi kan være relevant for eliteatleter, men som et enkeltsagsstudie kan resultaterne ikke generaliseres. Mere forskning er nødvendig for at få et bredere billede.

This master’s thesis is a qualitative, exploratory single-case study based on verbatim transcripts from five music therapy sessions with an elite athlete, referred to as Anna. The aim was to identify the themes Anna expressed during the sessions and to describe her views of music therapy and her experience of it. A phenomenological approach (focusing on lived experience and lifeworld) guided the understanding of the data and Anna’s experiences. A more hermeneutic approach (interpretive reading) was later applied to the transcripts and quotations. The data were collected through the author’s company, “Music Therapy for Elite Athletes.” Analysis used thematic coding, grouping statements to identify key patterns. Seven themes were highlighted and described: challenges outside sport, identity and personal characteristics, mental patterns, arousal level and regulation (how activation/calm is felt and managed), music therapy, motivation, and performance. Four themes—challenges outside sport, arousal level and regulation, motivation, and performance—addressed the first part of the research question about the challenges Anna experienced in and around sport. The “music therapy” code addressed the second part concerning her experience of music therapy. The remaining two themes (identity and characteristics, mental patterns) provided broader context about Anna as a person. Findings indicate that the four sport-related themes reflect relatively common challenges for elite athletes. Regarding music therapy, Anna reported a largely positive experience while being cautious about the increased emotional contact with herself that the sessions evoked. The thesis suggests music therapy may be relevant for elite athletes, but as a single-case study, the results cannot be generalized; further research is needed.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]