Workshoppen - et IKT-kompetenceløft til lærere i folkeskolen
Oversat titel
The Workshop - ICT-teacher-training for teachers in primary and secondary schools in Denmark
Forfattere
Fehrmann, Anders ; Madsen, Allan ; Skov Hansen, Line
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2009
Antal sider
206
Resumé
Dette masterprojekt undersøger, hvordan man kan designe et didaktisk forløb i form af en workshop, som på sigt kan gøre lærere selvstændige – og eventuelt selv-programmerende – i brugen af informations- og kommunikationsteknologi (IKT) i undervisningen. Med selv-programmerende menes, at lærere selv kan programmere eller tilpasse digitale værktøjer til deres undervisningsbehov. Projektet tager udgangspunkt i et socio-kulturelt perspektiv på læring, hvor læring forstås som noget, der sker gennem sociale fællesskaber, brug af redskaber og konkrete praksisser. Designet af workshoppen bygger på tre kilder: interviews med undervisere, der har oplevet et vendepunkt i deres inddragelse af IKT, observationer fra en anden workshop og et webbaseret kompetenceudviklingsforløb for bibliotekarer i USA. Workshoppen blev afprøvet med 13 lærere for at indsamle empiri, erfaringer og viden, som kan bruges til at videreudvikle og kvalificere designet.
This master's project examines how to design a workshop that can, over time, enable teachers to become self-reliant—and potentially self-programming—in their use of information and communication technology (ICT) in teaching. By self-programming we mean that teachers can program or adapt digital tools to their instructional needs. The project is grounded in a sociocultural perspective on learning, which views learning as emerging through social communities, the use of tools, and situated practice. The workshop design draws on three sources: interviews with teachers who experienced a turning point in their integration of ICT, observations from another workshop, and a web-based competency program for librarians in the United States. The workshop was piloted with 13 teachers to collect empirical data, experiences, and insights to inform further development of the design.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord
workshop ; Kompetenceudvikling ; IKT ; selvprogrammerende ; workshop ; ICT