Virtual Reality Meets Maternal Care - A Techno-Anthropological Approach to Breastfeeding Preparation and Support: A Techno-Anthropological Approach to Breastfeeding Preparation and Support
Author
Møller, Julie Ørbæk
Term
4. term
Education
Publication year
2024
Submitted on
2024-06-07
Pages
69
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan virtual reality (VR) kan bruges til at forberede og støtte forældre i amning i en dansk kontekst. Udgangspunktet er, at mange nybagte mødre oplever problemer som suturevanskeligheder, smerte og utilstrækkelig støtte, hvilket forstærkes af tidlige udskrivelser og et presset sundhedsvæsen. Med en techno-antropologisk tilgang (der undersøger samspillet mellem teknologi og menneskers praksis) og et postfænomenologisk perspektiv (hvordan teknologi former vores oplevelser og handlinger) udforsker studiet, hvordan VR kan forbedre ammevejledning ved at tilbyde engagerende og interaktive læringsoplevelser, som traditionelle metoder ofte ikke giver. Projektet anvender en kombination af metoder med vægt på kvalitative data: litteraturgennemgang, digital etnografi, spørgeskemaer, brugeroplevelsestest (UX) og ekspertinterviews. Resultaterne viser, at VR-teknologi, eksemplificeret ved MidwifeVR, skaber et meget indlevende læringsmiljø, hvor kommende og nybagte forældre kan øve ammeteknikker i et realistisk og uforstyrret rum. Dette øger deres tryghed og oplevede forberedelse. Centrale temaer er betydningen af visuelle perspektiver, rollen af privathed og autonomi i læring, samt sammenligninger med traditionelle undervisningsformer. Studiet peger også på, at VR kan supplere, men ikke erstatte, jordemødres arbejde ved at tilbyde skalerbar og ensartet støtte, mens den menneskelige kontakt er afgørende i komplekse forløb. Etiske spørgsmål som databeskyttelse, tilgængelighed og potentielle påvirkninger af forældres autonomi behandles kritisk. Afslutningsvis gives anbefalinger til, hvordan VR kan integreres i det offentlige sundhedsvæsen, og hvor fremtidig forskning kan udvikle mere interaktive og personligt tilpassede VR-oplevelser. Specialet bidrager til techno-antropologien ved at vise, hvordan nye teknologier kan løse konkrete udfordringer i svangreomsorgen og styrke den støtte og undervisning, der gives til nye forældre.
This thesis examines how virtual reality (VR) can be used to prepare and support parents with breastfeeding in a Danish context. It starts from the observation that many new mothers face latch difficulties, pain, and limited support, challenges intensified by early hospital discharge and a strained healthcare system. Using a techno-anthropological approach (studying how technology and people’s practices shape each other) and a postphenomenological perspective (how technology mediates experiences and actions), the study explores how VR can enhance breastfeeding guidance by providing immersive and interactive learning experiences that traditional methods often lack. The research employs mixed methods with an emphasis on qualitative data: a literature review, digital ethnography, surveys, user experience (UX) testing, and expert interviews. Findings show that VR technology, illustrated by the MidwifeVR platform, offers a highly engaging learning environment where expectant and new parents can practice breastfeeding techniques in a realistic, distraction-free setting. This builds confidence and a sense of preparedness. Key themes include the importance of visual perspectives, the role of privacy and autonomy in learning, and comparisons with traditional educational approaches. The study also indicates that VR can supplement—though not replace—midwives by delivering scalable and consistent support, while human care remains essential in complex cases. Ethical issues such as data privacy, accessibility, and the potential influence on parental autonomy are critically examined. The thesis concludes with recommendations for integrating VR into public healthcare and suggests future work on more interactive and personalized VR experiences. It contributes to techno-anthropology by showing how emerging technologies can address practical challenges in maternal care and strengthen the support and education offered to new parents.
[This summary has been rewritten with the help of AI based on the project's original abstract]
Keywords
Documents