Virtual Reality i en undervisnings praksis for sygeplejestuderende hos Rigshospitalet
Oversat titel
Virtual Reality in a teaching practice for nursing students at Rigshospitalet
Forfattere
Cortzen, Michael Rude ; Lindgren, Bjørn Christian Frantz
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2018
Afleveret
2018-05-30
Antal sider
77
Abstract
Projektet undersøger, hvordan en virtual reality (VR) simulation kan designes til at støtte sygeplejestuderendes læring på Rigshospitalet. VR forstås her som et digitalt, interaktivt miljø, der efterligner virkelige situationer. Undersøgelsen ser på tre perspektiver: organisatoriske rammer, IT-mæssige forhold og læringsmæssige/pædagogiske overvejelser. Målet er at pege på centrale hensyn, så VR-simulationer bliver meningsfulde, teknisk velfungerende og anvendelige i undervisningen.
This project examines how to design a virtual reality (VR) simulation to support the learning of nursing students at Rigshospitalet. Here, VR refers to a digital, interactive environment that imitates real-life situations. The study considers three perspectives: organizational conditions, IT aspects, and learning/pedagogical considerations. The goal is to highlight key factors so that VR simulations are meaningful, technically reliable, and useful in teaching.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]