Videnvisualisering i NIRAS - et casestudie
Forfattere
Brinck, Stig ; Heine, Carsten
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2009
Antal sider
68
Resumé
Dette masterprojekt udspringer af dokumenterede kommunikationsbrist i byggebranchen, som ikke løses af mere tekst og tegninger. Formålet er at udvikle en didaktisk inspireret refleksionsmodel for videnvisualisering i case-virksomheden NIRAS, så praktikere bedre kan planlægge visuel kommunikation og reducere transmissionstab. Med afsæt i en konstruktivistisk forståelsesramme og teori om visuel perception, didaktik, interaktivitet og videnvisualisering opstilles en model med fem sammenhængende faktorer: modtager, formål/intention, kontekst, medie/metode samt formsprog/indhold, suppleret af åbne refleksionsspørgsmål og lukkede kategorier. Metodisk bygger studiet på et casestudie med intern konkurrence om eksemplariske visualiseringer, spørgeskema, to livsverdensinterviews og en workshop, der afdækker praktikernes overvejelser og danner grundlag for justering af modellen. Resultaterne viser, at begreberne skaber genklang, dialog og refleksion, og at praktikere foretrækker at anvende modellen procesorienteret frem for som en fast klassifikation; en revideret model imødekommer dette. Konklusionen er, at modellen kan fungere som afsæt for dialog og fælles forståelse i NIRAS’ visuelle kommunikation, men at den bør formidles åbent og videreudvikles over tid, idet modellens enkelte begrebers holdbarhed ikke kan forudsiges.
This master’s project responds to documented communication breakdowns in the construction sector that are not solved by producing more text and drawings. Its aim is to develop a didactically inspired reflection model for knowledge visualization in the case company NIRAS, enabling practitioners to better plan visual communication and reduce transmission loss. Grounded in a constructivist perspective and theory on visual perception, didactics, interactivity, and knowledge visualization, the study proposes a model with five interrelated factors: recipient, purpose/intent, context, media/method, and design/content, supported by open reflective questions and closed categories. Methodologically, it is a case study combining an internal competition for exemplary visualizations, a questionnaire, two life-world interviews, and a workshop to surface practitioners’ considerations and refine the model. Findings indicate that the concepts resonate, stimulating dialogue and reflection, and that practitioners prefer a process-oriented use of the model rather than a fixed classification; a revised version reflects this. The study concludes that the model can serve as a catalyst for dialogue and shared understanding in NIRAS’s visual communication, while remaining open and adaptable over time given the uncertain durability of specific concepts.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]