Vidensdeling i et praksisfællesskab - Ansattes betingelser for læring
Oversat titel
Knowledge sharing in a community of practice - Employees capabilities for learning
Forfatter
Johansen, Anna Vire
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-05-31
Antal sider
74
Resumé
Dette er et let tilgængeligt resumé af en formidlende artikel, der følger med et speciale fra foråret 2021. Artiklen præsenterer, hvordan vidensdeling påvirker medarbejderes muligheder for at lære på jobbet. Den undersøger også, hvordan samspillet mellem informationsmedarbejdere og dyrepassere påvirker deres motivation og deres indbyrdes relationer. Analysen bygger på tre velkendte læringsteorier: Knud Illeris’ teori om læringens tre dimensioner (en model, der ser på læring fra flere vinkler), Étienne Wengers teori om praksisfællesskaber (hvordan man lærer sammen i arbejdsfællesskaber), samt Peter Jarvis’ teori om ikke-læring (når læring ikke finder sted). Undersøgelsen peger på, at vidensdeling har stor betydning for medarbejdernes læring, for deres muligheder for at danne relationer til kolleger og for deres oplevelse af tilhørsforhold til deres arbejdspraksis.
This is an accessible summary of a dissemination article that accompanies a master’s thesis from spring 2021. The article presents how knowledge sharing affects employees’ opportunities to learn at work. It also examines how the interaction between information staff and animal keepers influences their motivation and their relationships. The analysis draws on three well-known learning theories: Knud Illeris’s theory of the three dimensions of learning (a model that views learning from multiple angles), Étienne Wenger’s communities of practice (how people learn together at work), and Peter Jarvis’s theory of non-learning (when learning does not occur). The study shows that knowledge sharing is crucial for employees’ learning, for building relationships with colleagues, and for their sense of belonging to their work practice.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord